畫出函數(shù)y=log2（x+1）與y=log2（x-1）的圖象，并指出這兩個函數(shù)圖象之間的關(guān)系．
考點：對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題：作圖題
分析：以y=log2x為基礎(chǔ)函數(shù)，分別畫出2個函數(shù)的草圖．
解答： 解：畫出函數(shù)y=log2（x+1）與y=log2（x-1）的圖象，
如圖示：
，
從圖象發(fā)現(xiàn)將y=log2（x+1）圖象向右平移2個單位得y=log2（x-1）的圖象．
點評：本題考查了對數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)，考查函數(shù)的平移問題，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
=（-1，1），
b
=（4，3），
c
=（5，-2）
（Ⅰ）若（
a
+t
b
）∥
c
，求實數(shù)t的值；
（Ⅱ）求
c
在
a
方向上的正射影的數(shù)量．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：x3-13x+12=0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知曲線C1：
x=-4+cost
y=3+sint
（t為參數(shù)），C2：
x=8cosθ
y=3sinθ
（θ為參數(shù)）
（1）化C1，C2的方程為普通方程，并說明它們分別表示什么曲線？
（2）若C1上的點P對應(yīng)的參數(shù)為t=
π
2
，Q為C2上的動點，求PQ的中點M到直線x-2y-7=0的距離的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知公差不為零的等差數(shù)列{an}中，a1=1，且a1，a3，a13成等比數(shù)列．
（1）求數(shù)列{an}的通項公式；
（2）設(shè)bn=2an，求數(shù)列{bn}的前n項和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC的兩個頂點A、B的坐標分別為A（-1，0），B（1，0）平面內(nèi)兩點G、M同時滿足
①
GA
+
GB
+
GC
=
0
；
②|
MA
|=|
MB
|=|
MC
|；
③|
GM
|∥|
AB
|；
求△ABC的頂點C的軌跡方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某企業(yè)為更好地了解設(shè)備改造前后與生產(chǎn)合格品的關(guān)系，隨機抽取了100件產(chǎn)品進行分析，但由于工作人員不小心，丟失了部分數(shù)據(jù)：設(shè)備改造效果分析列聯(lián)表
不合格品合格品總 計
設(shè)備改造前203050
設(shè)備改造后xy50
總  計MN100
工作人員從設(shè)備改造后生產(chǎn)的產(chǎn)品中抽取一件，取到合格品的概率為
4
5
．
（1）填寫列聯(lián)表中缺少的數(shù)據(jù)；
（2）繪制等高條形圖，通過圖形判斷設(shè)備改進是否有效；
（3）能夠以97.5%的把握認為設(shè)備改造有效嗎？
參考數(shù)據(jù)：
P（K2≥k0）0.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
       k00，7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知α是第四象限角，化簡
1+cosα
1-cosα
+
1-cosα
1+cosα
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若命題“?x∈[1，4]時，x2-4x-m≠0”是假命題，則m的取值范圍
 
．

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同步練習(xí)冊答案