以下有關(guān)線性回歸分析的說法不正確的是(    )

A．通過最小二乘法得到的線性回歸直線經(jīng)過樣本的中心
B．用最小二乘法求回歸直線方程，是尋求使最小的a,b的值
C．相關(guān)系數(shù)r越小，表明兩個(gè)變量相關(guān)性越弱
D．越接近1，表明回歸的效果越好

C  

解析試題分析：根據(jù)回歸分析的基礎(chǔ)知識(shí)，“線性回歸直線經(jīng)過樣本的中心”，“最小二乘法求回歸直線方程，是尋求使最小的a,b的值”，“越接近1，表明回歸的效果越好”均是正確的說法。故選C。
考點(diǎn)：本題主要考查線性回歸方程，獨(dú)立性假設(shè)檢驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)單題，本題綜合考查線性回歸方程，獨(dú)立性假設(shè)檢驗(yàn)等基礎(chǔ)知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

從學(xué)號(hào)為1～50的高一某班50名學(xué)生中隨機(jī)選取5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)測(cè)試,采用系統(tǒng)抽樣的方法,則所選5名學(xué)生的學(xué)號(hào)可能是                                               

A．1,2,3,4,5 B．5,15,25,35,45  C．2,4,6,8,10 D．4,13,22,31,40 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法：
①將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一個(gè)常數(shù)后，方差恒不變；
②設(shè)有一個(gè)回歸方程，變量x增加一個(gè)單位時(shí)，y平均增加5個(gè)單位；
③相關(guān)系數(shù)r越接近1，說明模型的擬和效果越好；
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是(    )

A．1B．2C．3D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在某項(xiàng)體育比賽中，七位裁判為一選手打出分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)攝低分后，該選手的平均分為（   ）

A．90 B．91
C．92 D．93

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在樣本的頻率分布直方圖中,共有11個(gè)小長(zhǎng)方形,若中間一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于其他10個(gè)小長(zhǎng)方形的面積的和的,且樣本容量160,則中間一組的頻數(shù)為

A．32 B．0.2 C．40 D．0.25

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

兩個(gè)變量x，y與其線性相關(guān)系數(shù)r有下列說法
（1）若r>0，則x增大時(shí)，y也相應(yīng)增大； （2）若r<0，則x增大時(shí)，y也相應(yīng)增大；
（3）若r＝1或r＝－1，則x與y的關(guān)系完全對(duì)應(yīng)( 有函數(shù)關(guān)系)，在散點(diǎn)圖上各個(gè)散點(diǎn)均在一條直線上.其中正確的有(     )

A．①B．②③C．①③D．①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在畫兩個(gè)變量的散點(diǎn)圖時(shí)，下面哪個(gè)敘述是正確的(    )

A．預(yù)報(bào)變量在x軸上，解釋變量在y軸上 B．解釋變量在x軸上，預(yù)報(bào)變量在y軸上
C．可以選擇兩個(gè)變量中任意一個(gè)在x軸上 D．以選擇兩個(gè)變量中任意一個(gè)在y軸上

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)共有7個(gè)數(shù)，記得其中有10,2,5,2,4,2，還有一個(gè)數(shù)沒記清，但知道這組數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)依次成等比數(shù)列，這個(gè)數(shù)的所有可能值的和為

A．9B．3C．20D．-11

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某單位共有老、中、青職工430人,其中青年職工160人，中年職工人數(shù)是老年職工人數(shù)的2倍。為了解職工身體狀況，現(xiàn)采用分層抽樣方法進(jìn)行調(diào)查，在抽取的樣本中有青年職工32人，則該樣本中的老年職工人數(shù)為

A．9 B．18 C．27 D．36

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同步練習(xí)冊(cè)答案