已知函數(shù)y=lgcos(2x),
(1)求函數(shù)的定義域、值域;     
(2)討論函數(shù)的奇偶性;
(3)討論函數(shù)的周期性           
(4)討論函數(shù)的單調(diào)性.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:討論f(x)=cos2x的性質(zhì),即可求得結(jié)論.
解答: 解:(1)由cos(2x)>0,可得函數(shù)的定義域(-
π
4
+kπ,
π
4
+kπ)(k∈Z)
,
∵0<cos(2x)≤1,∴函數(shù)的值域(-∞,0]…(3分)
(2)∵lgcos(-2x)=lgcos(2x),∴函數(shù)是偶函數(shù)…(5分)
(3)T=π…(8分)
(4)f(x)=cos2x的增區(qū)間為(-
π
4
+kπ,kπ)(k∈Z)
,減區(qū)間(kπ,kπ+
π
4
)(k∈Z)
,
∴函數(shù)y=lgcos(2x)的增區(qū)間為(-
π
4
+kπ,kπ)(k∈Z)
,減區(qū)間(kπ,kπ+
π
4
)(k∈Z)
…(10分)
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從3名男生和2名女生中選出3名代表去參加辯論比賽,則所選出的3名代表中至少有1名女生的選法共有( 。
A、9種B、10種
C、12種D、20種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從點(diǎn)P(1,-2)引圓(x+1)2+(y-1)2=4的切線,則切線長(zhǎng)是(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=1-2i(i為虛數(shù)單位)
(Ⅰ)把復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)記作
.
z
,若
.
z
•z1=4+3i,求復(fù)數(shù)z1;
(Ⅱ)已知z是關(guān)于x的方程2x2+px+q=0的一個(gè)根,求實(shí)數(shù)p,q的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD所在平面與直角三角形ABE所在的平面互相垂直,AE⊥AB,設(shè)M,N分別是DE,AB的中點(diǎn),已知AB=2,AE=1
(Ⅰ)求證:MN∥平面BEC;
(Ⅱ)求點(diǎn)E到平面BMC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求適合下列條件的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(1)長(zhǎng)軸在x軸上,長(zhǎng)軸長(zhǎng)等于16,離心率等于
3
4
;
(2)長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)的2倍,且橢圓過點(diǎn)(-2,-4).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地區(qū)為了了解中學(xué)生開展體育活動(dòng)的情況,擬采用分層抽樣的方法從A,B,C三市中抽取4所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查,已知A,B,C市中分別有26,13,13所學(xué)校.
(Ⅰ)求從A,B,C市中分別抽取的學(xué)校數(shù);
(Ⅱ)若從抽取的4所學(xué)校中隨機(jī)抽取2個(gè)進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的對(duì)比,計(jì)算這2所中至少有一個(gè)來自A市的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△PAB是邊長(zhǎng)為2的正三角形,平面PAB外一動(dòng)點(diǎn)C滿足下面條件:PC=PA,AC⊥AB.
(Ⅰ)若M為BC的中點(diǎn),求證:PM⊥平面ABC;
(Ⅱ)若二面角A-PC-B與二面角P-AB-C互余,求三棱錐P-ABC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)g(x)對(duì)任意的x都滿足g(x-1)+g(1-x)=x2-2x-1,且g(1)=-1,設(shè)函數(shù)f(x)=g(x+
1
2
)+mlnx+
9
8

(1)求g(x)的表達(dá)式;
(2)是否存在實(shí)數(shù)m∈(-∞,0),使得對(duì)任意的x∈R+,恒有f(x)>0,若存在,求出實(shí)數(shù)m的取值范圍;若不存在請(qǐng)說明理由.

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