A. | (2,8) | B. | $[2,\frac{17}{4})$ | C. | $(2,\frac{17}{4}]$ | D. | (2,8] |
分析 方程f2(x)-bf(x)+1=0有8個不同實數(shù)解,即要求對應(yīng)于f(x)等于某個常數(shù)k,有2個不同的k,再根據(jù)函數(shù)對應(yīng)法則,每一個常數(shù)可以找到4個x與之對應(yīng),就出現(xiàn)了8個不同實數(shù)解故先根據(jù)題意作出f(x)的簡圖:由圖可知,只有滿足條件的k在開區(qū)間(0,4]時符合題意.再根據(jù)一元二次方程根的分布的理論可以得出答案.
解答 解:∵函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}|lg(-x)|,x<0\\{x^3}-6x+4,x≥0\end{array}\right.$作出f(x)的簡圖,如圖所示:
由圖象可得當(dāng)f(x)在(0,4]上任意取一個值時,都有四個不同的x與f(x)的值對應(yīng).
再結(jié)合題中函數(shù)y=f2(x)-bf(x)+1 有8個不同的零點,
可得關(guān)于k的方程 k2 -bk+1=0有兩個不同的實數(shù)根k1、k2,且0<k1≤4,0<k2≤4.
∴應(yīng)有$\left\{\begin{array}{l}{△=^{2}-4>0}\\{0<\frac{2}<4}\\{0-b×0+1>0}\\{16-4b+1≥0}\end{array}\right.$,解得 2<b≤$\frac{17}{4}$,
故選:C.
點評 本題考查了函數(shù)的圖象與一元二次方程根的分布的知識,采用數(shù)形結(jié)合的方法解決,使本題變得易于理解.?dāng)?shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì);另外,由于使用了數(shù)形結(jié)合的方法,很多問題便迎刃而解,且解法簡捷,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P⊆Q | B. | Q⊆P | C. | P=Q | D. | 以上都不正確 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | r>s>t | B. | r>t>s | C. | s>r>t | D. | s>t>r |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 8 | D. | 16 |
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