【題目】如圖(1),在矩形中,,在邊上,.沿,將和折起,使平面和平面都與平面垂直,如圖(2).
(1)試判斷圖(2)中直線與的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求平面和平面所成銳角二面角的余弦值.
【答案】(1)∥.見解析(2).
【解析】
(1)分別取,的中點,,連結(jié),,,,可證得與都與平面垂直,從而得它們平行且相等,得平行四邊形,得,在圖(1)中可證得,從而得結(jié)論;
(2)在邊上取一點,使得,可證得,,兩兩垂直.以點為坐標(biāo)原點,直線,,分別為坐標(biāo)軸建立空間直角坐標(biāo)系,用空間向量法求二面角的余弦.
解:(1).理由如下:
連結(jié),分別取,的中點,,連結(jié),,,由圖(1)
可得,與都是等腰直角三角形且全等,則,,,如圖.
∵平面平面,交線為,平面,,∴平面.
同理得,平面,∴.
又∵∴四邊形為平行四邊形,∴.
∵,分別是,的中點∴
∴.
(2)在邊上取一點,使得.
由圖(1)可得,為正方形,即.
∵為的中點∴.
由(1)知,平面,∴,,兩兩垂直.
以點為坐標(biāo)原點,直線,,分別為坐標(biāo)軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖.
設(shè),則,,,,
∴,.
設(shè)平面的一個法向量為.
由得.
令,則,,∴.
由平面是坐標(biāo)平面可得:平面一個法向量為.
設(shè)平面與平面所成的銳角二面角為,則
,
∴平面與平面所成銳二面角的余弦值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于定義域為的函數(shù),如果存在區(qū)間滿足是上的單調(diào)函數(shù),且在區(qū)間上的值域也為,則稱函數(shù)為區(qū)間上的“保值函數(shù)”,為“保值區(qū)間”.根據(jù)此定義給出下列命題:①函數(shù)是上的“保值函數(shù)”;②若函數(shù)是上的“保值函數(shù)”,則;③對于函數(shù)存在區(qū)間,且,使函數(shù)為上的“保值函數(shù)”.其中所有真命題的序號為( )
A.②B.③C.①③D.②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,,,,,平面平面.
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)在棱上是否存在一點E,使得二面角的大小為?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的多面體中,四邊形是邊長為2的正方形,平面.
(1)設(shè)BD與AC的交點為O,求證:平面;
(2)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,來自“一帶一路”沿線的20國青年評選出了中國的“新四大發(fā)明”:高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購.其中共享單車既響應(yīng)綠色出行號召,節(jié)能減排,保護環(huán)境,又方便人們短距離出行,增強靈活性.某城市試投放3個品牌的共享單車分別為紅車、黃車、藍車,三種車的計費標(biāo)準(zhǔn)均為每15分鐘(不足15分鐘按15分鐘計)1元,按每日累計時長結(jié)算費用,例如某人某日共使用了24分鐘,系統(tǒng)計時為30分鐘.A同學(xué)統(tǒng)計了他1個月(按30天計)每天使用共享單車的時長如莖葉圖所示,不考慮每月自然因素和社會因素的影響,用頻率近似代替概率.設(shè)A同學(xué)每天消費元.
(1)求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(2)各品牌為推廣用戶使用,推出APP注冊會員的優(yōu)惠活動:紅車月功能使用費8元,每天消費打5折;黃車月功能使用費20元,每天前15分鐘免費,之后消費打8折;藍車月功能使用費45元,每月使用22小時之內(nèi)免費,超出部分按每15分鐘1元計費.設(shè)分別為紅車,黃車,藍車的月消費,寫出與的函數(shù)關(guān)系式,參考(1)的結(jié)果,A同學(xué)下個月選擇其中一個注冊會員,他選哪個費用最低?
(3)該城市計劃3個品牌的共享單車共3000輛正式投入使用,為節(jié)約居民開支,隨機調(diào)查了100名用戶一周的平均使用時長如下表:
時長 | (0,15] | (15,30] | (30,45] | (45,60] |
人數(shù) | 16 | 45 | 34 | 5 |
在(2)的活動條件下,每個品牌各應(yīng)該投放多少輛?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:的焦點為,拋物線上的點到準(zhǔn)線的最小距離為2.
(1)求拋物線的方程;
(2)若過點作互相垂直的兩條直線,,與拋物線交于,兩點,與拋物線交于,兩點,,分別為弦,的中點,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓方程為,左,右焦點分別為,上頂點為A,是面積為4的直角三角形.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過作直線與橢圓交于P,Q兩點,求面積的最大值.
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