A. | $\frac{4}{3}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 此題的破解可采用二個(gè)極端位置法,即對(duì)于F位于DC的中點(diǎn)時(shí)與隨著F點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí),分別求出此兩個(gè)位置的t值即可得到所求的答案.
解答 解:如圖,過(guò)D作DG⊥AF,垂足為G,連接GK,
∵平面AFD⊥平面ABC,又DK⊥AB,
∴AB⊥平面DKG,
∴AB⊥GK.
容易得到,當(dāng)F接近E點(diǎn)時(shí),K接近AB的中點(diǎn),
∵長(zhǎng)方形ABCD中,AB=2,BC=1,E為CD的中點(diǎn),
∴計(jì)算可得:AG=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,DG=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,DK=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,KG=$\frac{1}{2}$,
∴t=AK=$\frac{1}{2}$,
當(dāng)F接近C點(diǎn)時(shí),可得三角形ADG和三角形ADC相似.
∴$\frac{AG}{1}=\frac{1}{\sqrt{5}}$,可解得AG=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,
可得三角形AKG和三角形ABC相似.
∴$\frac{\frac{\sqrt{5}}{5}}{\sqrt{5}}=\frac{t}{2}$,解得t=$\frac{2}{5}$,
∴t的取值范圍是($\frac{2}{5}$,$\frac{1}{2}$).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 考查空間圖形的想象能力,及根據(jù)相關(guān)的定理對(duì)圖形中的位置關(guān)系進(jìn)行精準(zhǔn)判斷的能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m∥n,m⊥α,則n⊥α | B. | 若m⊥α,m⊥β,則α∥β | ||
C. | 若m∥α,α∩β=n,則m∥n | D. | 若m⊥α,m?β,則α⊥β |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | -2 | C. | -8 | D. | 8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{16π}{3}$ | B. | $\frac{28π}{3}$ | C. | 16π | D. | 21π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | C. | $\sqrt{2}$ | D. | 1 |
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