如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2
2
,一個(gè)邊長(zhǎng)2的正方形由位置Ⅰ沿AB邊平行移動(dòng)到位置Ⅱ,若移動(dòng)的距離為x,正方形和三角形的公共部分的面積為f(x).
(1)求f(x)的解析式;(2)在坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)y=f(x)的草圖;
(3)根據(jù)圖象,指出函數(shù)y=f(x)的最大值和單調(diào)區(qū)間.
分析:(1)將一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形由位置Ⅰ沿AB平行移動(dòng)到位置Ⅱ停止,若移動(dòng)的距離為x,此時(shí)正方形和△ABC的公共部分分為三種情況,然后分別求出公共部分的面積為f(x);
(2)根據(jù)分段函數(shù)的作圖方法進(jìn)行作圖;
(3)根據(jù)函數(shù)圖象可得函數(shù)的最大值和函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
解答:解:(1)當(dāng)x∈[0,2]時(shí),正方形和△ABC的公共部分是等腰直角三角形
∴f(x)=
1
2
x2

當(dāng)x∈(2,4]時(shí),正方形和△ABC的公共部分是兩個(gè)直角梯形
f(x)=4-
1
2
(x-2)2-
1
2
(4-x)2

當(dāng)x∈(4,6]時(shí),正方形和△ABC的公共部分是等腰直角三角形
f(x)=
1
2
[2-(x-4)  2

綜上所述:f(x)=
1
2
x2
4-
1
2
(x-2)2-
1
2
(4-x)2
1
2
[2-(x-4)]2
x∈[0,2]
x∈(2,4]
x∈(4,6]

f(x)=
1
2
x2,(0≤x≤2)
-x2+6x-6,(2<x<4)
1
2
(x-6)2,(4≤x≤6)
;
(2)分段畫(huà)出圖象

(3)根據(jù)圖象可知當(dāng)x=3時(shí),函數(shù)值最大為3;
單調(diào)增區(qū)間為[0,3],單調(diào)減區(qū)間為[3,6].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用,以及分段函數(shù)的最值及其幾何意義和函數(shù)圖象的作法,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC中,BC=2
3
,
AB
AC
=4,
AC
CB
=2
,雙曲線M是以B、C為焦點(diǎn)且過(guò)A點(diǎn).
(Ⅰ)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,求雙曲線M的方程;
(Ⅱ)設(shè)過(guò)點(diǎn)E(1,0)的直線l分別與雙曲線M的左、右支交于
F、G兩點(diǎn),直線l的斜率為k,求k的取值范圍.;
(Ⅲ)對(duì)于(Ⅱ)中的直線l,是否存在k≠0使|OF|=|OG|若有求出k的值,若沒(méi)有說(shuō)明理由.(O為原點(diǎn))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,
AN
=
1
3
NC
,若
BP
=n
BN
AP
=m
AB
+
2
11
AC
,求實(shí)數(shù)m、n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC中,AB=AC,AD是中線,P為AD上一點(diǎn),CF∥AB,BP延長(zhǎng)線交AC、CF于E、F,
求證:PB2=PE•PF.

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已知:如圖,△ABC中,∠B=60°,AD,CE是角平分線.
求證:AE+CD=AC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上,且AC=2,BC=2.5,AD=1,BD=0.5,則AB的長(zhǎng)為
 
精英家教網(wǎng)

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