15．為了在運(yùn)行右面的程序之后輸出y=2，輸入的x可以是（　�。� 
A．0B．2C．0或2D．-1，0或2

分析 由已知中偽代碼可得程序的功能是計(jì)算分段函數(shù)，根據(jù)y=2，代入分別計(jì)算求出x的值即可．

解答 解：本程序含義為：
輸入x如果x＜1，執(zhí)行：y=2x+1，否則，執(zhí)行：y=x2-x，
因?yàn)檩敵鰕=2，
由y=2x+1，x＜1，可得，x=0
由y=x2-x，x≥1，可得，x=2
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題選擇選擇結(jié)構(gòu)的程序語(yǔ)句，根據(jù)兩個(gè)執(zhí)行語(yǔ)句分別計(jì)算．屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知冪函數(shù)$y=（{m^2}-3m-3）{x^{\frac{m}{3}}}$是偶函數(shù)，則實(shí)數(shù)m的值是（　�。�
A．4B．-1C．$\frac{{3+\sqrt{21}}}{2}$D．4或-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．設(shè)函數(shù)f（x）=ln（x2-x-12）的定義域?yàn)榧螦，集合B=$\left\{{x|\frac{8}{x+2}＞1}\right\}$．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不等式，使它的解集為∁UA∩B，并說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．已知集合M={1，2，3，4，5}，對(duì)于它的非空子集A，將A中每個(gè)元素k都乘以（-1）k后再求和，稱(chēng)為A的“元素特征和”．比如：A={4}的“元素特征和”為（-1）k×4=4，A={1，2，5}的“元素特征和”為（-1）1×1+（-1）2×2+（-1）5×5=-4，那么集合M的所有非空子集的“元素特征和”的總和等于-48．

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10．若f（2x+1）=2x2+1，則f（x）=$\frac{1}{2}$x2-x+$\frac{3}{2}$．

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20．在某校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上，為了活躍氣氛，大會(huì)組委會(huì)決定在頒獎(jiǎng)過(guò)程中進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，用分層抽樣的方法從參加頒獎(jiǎng)儀式的高一、高二、高三代表隊(duì)中抽取20人前排就座，其中高二代表隊(duì)有6人．
（1）把在前排就座的高二代表隊(duì)6人分別記為a，b，c，d，e，f，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2人上臺(tái)抽獎(jiǎng)，求a和b至少有一人上臺(tái)抽獎(jiǎng)的概率；
（2）抽獎(jiǎng)活動(dòng)的規(guī)則是：代表通過(guò)操作按鍵使電腦自動(dòng)產(chǎn)生兩個(gè)[0，1]之間的隨機(jī)數(shù)x，y，并按如圖所示的程序框圖執(zhí)行．若電腦顯示“中獎(jiǎng)”，則該代表中獎(jiǎng)；若電腦顯示“謝謝”，則不中獎(jiǎng)．求該代表中獎(jiǎng)的概率．

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7．已知函數(shù)f（x）是（-∞，+∞）上的奇函數(shù)，且f（x）的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱(chēng)，當(dāng)x∈[-1，0]時(shí)，f（x）=-x，則f（2017）+f（2018）=-1．

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4．已知圓錐的表面積為π，且它的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)半圓，求這個(gè)圓錐的底面直徑．

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5．已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和${S_n}={n^2}-7n+3$，則有（　�。�
A．S3最小B．S4最小C．S7最小D．S3，S4最小

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