【題目】某地級市共有200000中小學生,其中有7%學生在2017年享受了“國家精準扶貧”政策,在享受“國家精準扶貧”政策的學生中困難程度分為三個等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數(shù)之比為5:3:2,為進一步幫助這些學生,當?shù)厥姓O立“專項教育基金”,對這三個等次的困難學生每年每人分別補助1000元、1500元、2000元。經(jīng)濟學家調查發(fā)現(xiàn),當?shù)厝司芍淠晔杖胼^上一年每增加,一般困難的學生中有會脫貧,脫貧后將不再享受“精準扶貧”政策,很困難的學生中有轉為一般困難,特別困難的學生中有轉為很困難,F(xiàn)統(tǒng)計了該地級市2013年到2017年共5年的人均可支配年收入,對數(shù)據(jù)初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中統(tǒng)計量的值,其中年份取13時代表2013年, 與(萬元)近似滿足關系式,其中為常數(shù)。(2013年至2019年該市中學生人數(shù)大致保持不變)
其中,
(Ⅰ)估計該市2018年人均可支配年收入;
(Ⅱ)求該市2018年的“專項教育基金”的財政預算大約為多少?
附:對于一組具有線性相關關系的數(shù)據(jù),其回歸直線方程 的斜率和截距的最小二乘估計分別為
【答案】(Ⅰ)2.8(萬);(Ⅱ)1624萬.
【解析】
根據(jù)表中數(shù)據(jù)求出回歸方程的系數(shù),從而得到回歸直線方程,代入,即可解出結果
由題意知年時該市享受“國家精準扶貧”政策的學生共人,一般困難、很困難、特別困難的中學生依次為人,人,人,按照增長比例關系求解年時該市享受“國家精準扶貧”政策的學生,即可求出財政預算。
(Ⅰ)因為,所以.
由得,
所以 , ,所以,所以.
當時,2018年人均可支配年收入(萬)
(Ⅱ)由題意知2017年時該市享受“國家精準扶貧”政策的學生共200000×7%=14000人
一般困難、很困難、特別困難的中學生依次有7000人、4200人、2800人, 2018年人均可支配收入比2017年增長
所以2018年該市特別困難的中學生有2800×(1-10%)=2520人,
很困難的學生有4200×(1-20%)+2800×10%=3640人
一般困難的學生有7000×(1-30%)+4200×20%=5740人.
所以2018年的“專項教育基金”的財政預算大約為5740×1000+3640×1500+2520×2000=1624萬.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了加強學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng),鍛煉學生自主探究的學習能力,他們以函數(shù)為基本素材研究該函數(shù)的相關性質,某研究小組6位同學取得部分研究成果如下:
①同學甲發(fā)現(xiàn):函數(shù)的零點為;
②同學乙發(fā)現(xiàn):函數(shù)是奇函數(shù);
③同學丙發(fā)現(xiàn):對于任意的都有;
④同學丁發(fā)現(xiàn):對于任意的,都有;
⑤同學戊發(fā)現(xiàn):對于函數(shù)定義域中任意的兩個不同實數(shù),,總滿足;
⑥同學己發(fā)現(xiàn):求使的x的取值范圍是.
其中正確結論的序號為________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定點,是直線:上一動點,過作的垂線與線段的垂直平分線交于點.的軌跡記為.
(1)求的方程;
(2)直線(為坐標原點)與交于另一點,過作垂線與交于,直線是否過平面內一定點,若是,求出定點坐標;若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列各組命題中,滿足“‘’為真、‘’為假、‘’為真”的是( )
A. 在定義域內是減函數(shù): 偶函數(shù);
B. ,均有是成立的充分不必要條件;
C. 的最小值是6;:直線被圓截得的弦長為3;
D. 拋物線的焦點坐標是過橢圓的左焦點的最短的弦長是 3.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年4月23日我市正式宣布實施“3+1+2”的高考新方案,“3”是指必考的語文、數(shù)學、外語三門學科,“1”是指在物理和歷史中必選一科,“2”是指在化學、生物、政治、地理四科中任選兩科.為了解我校高一學生在物理和歷史中的選科意愿情況,進行了一次模擬選科. 已知我校高一參與物理和歷史選科的有1800名學生,其中男生1000人,女生800人. 按分層抽樣的方法從中抽取了36個樣本,統(tǒng)計知其中有17個男生選物理,6個女生選歷史.
(I)根據(jù)所抽取的樣本數(shù)據(jù),填寫答題卷中的列聯(lián)表. 并根據(jù)統(tǒng)計量判斷能否有的把握認為選擇物理還是歷史與性別有關?
(II)在樣本里選歷史的人中任選4人,記選出4人中男生有人,女生有人,求隨機變量 的分布列和數(shù)學期望.(的計算公式見下),臨界值表:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某森林出現(xiàn)火災,火勢正以每分鐘的速度順風蔓延,消防站接到警報立即派消防隊員前去,在火災發(fā)生后分鐘到達救火現(xiàn)場,已知消防隊員在現(xiàn)場平均每人每分鐘滅火,所消耗的滅火材料、勞務津貼等費用為每人每分鐘125元,另附加每次救火所損耗的車輛、器械和裝備等費用平均每人100元,而燒毀一平方米森林損失費為60元.
(1)設派名消防隊員前去救火,用分鐘將火撲滅,試建立與的函數(shù)關系式;
(2)問應該派多少名消防隊員前去救火,才能使總損失最少?
(總損失=滅火材料、勞務津貼等費用+車輛、器械和裝備費用+森林損失費)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)如圖,曲線由上半橢圓和部分拋物線 連接而成, 的公共點為,其中的離心率為.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)過點的直線與分別交于(均異于點),若,求直線的方程.
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