【題目】對(duì)于由2n個(gè)質(zhì)數(shù)組成的集合,可將其元素兩兩搭配成n個(gè)乘積,得到一個(gè)n元集.若與是由此得到的兩個(gè)n元集,其中, ,且,則稱集合對(duì){A ,B}是由M炮制成的一幅“對(duì)聯(lián)”(如由四元集{a,b,c,d}可炮制成三幅對(duì)聯(lián):
.
求六元質(zhì)數(shù)集M={a,b,c,d,e,f}所能炮制成的對(duì)聯(lián)數(shù).
【答案】60
【解析】
六個(gè)元素可以形成十五個(gè)不同的“字條”,列出如下:
,,
.
將位于第i行、第j列交叉處的字條看作一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn),記為(i,j).
對(duì)于第一行的(1,1),它與下面每行各有兩個(gè)搭配:;;
.共得4×2=8個(gè)搭配.
類似地,點(diǎn)(1,2)及(1,3)與下面四行的點(diǎn)也各有8個(gè)搭配.
于是,第一行的三個(gè)點(diǎn)與下面四行的點(diǎn)共形成3×4×2=24個(gè)搭配;
第二行的每個(gè)點(diǎn)與下面每行的點(diǎn)也各有兩個(gè)搭配,共得3×3×2=18個(gè)搭配;
第三行的每個(gè)點(diǎn)與下面每行的點(diǎn)也各有兩個(gè)搭配,共得3×2×2=12個(gè)搭配;
第四行的每個(gè)點(diǎn)與下行的點(diǎn)也各有兩個(gè)搭配,共得3×1×2=6個(gè)搭配.
故搭配數(shù)為6×(1+2+3+4)=60個(gè),即由集M可炮制出60幅對(duì)聯(lián).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(, ).
(1)如果曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求, 的值;
(2)若, ,關(guān)于的不等式的整數(shù)解有且只有一個(gè),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2m+3)x+m2+2=0.
(1)若方程有實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若方程兩實(shí)數(shù)根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=31+|x1x2|,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(2ωx+)+sin(2ωx-)+2cos2ωx,其中ω>0,且函數(shù)f(x)的最小正周期為π
(1)求ω的值;
(2)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間
(3)若函數(shù)g(x)=f(x)-a在區(qū)間[-,]上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知點(diǎn)是曲線上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)到曲線的最小距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高中生在被問(wèn)及“家,朋友聚集的地方,個(gè)人空間”三個(gè)場(chǎng)所中“感到最幸福的場(chǎng)所在哪里?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),從中國(guó)某城市的高中生中,隨機(jī)抽取了55人,從美國(guó)某城市的高中生中隨機(jī)抽取了45人進(jìn)行答題.中國(guó)高中生答題情況是:選擇家的占、朋友聚集的地方占、個(gè)人空間占.美國(guó)高中生答題情況是:朋友聚集的地方占、家占、個(gè)人空間占.如下表:
在家里最幸福 | 在其它場(chǎng)所幸福 | 合計(jì) | |
中國(guó)高中生 | |||
美國(guó)高中生 | |||
合計(jì) |
(Ⅰ)請(qǐng)將列聯(lián)表補(bǔ)充完整;試判斷能否有的把握認(rèn)為“戀家”與否與國(guó)別有關(guān);
(Ⅱ)從被調(diào)查的不“戀家”的美國(guó)學(xué)生中,用分層抽樣的方法選出4人接受進(jìn)一步調(diào)查,再?gòu)?/span>4人中隨機(jī)抽取2人到中國(guó)交流學(xué)習(xí),求2人中含有在“個(gè)人空間”感到幸福的學(xué)生的概率.
附:,其中.
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)療器械公司在全國(guó)共有個(gè)銷售點(diǎn),總公司每年會(huì)根據(jù)每個(gè)銷售點(diǎn)的年銷量進(jìn)行評(píng)價(jià)分析.規(guī)定每個(gè)銷售點(diǎn)的年銷售任務(wù)為一萬(wàn)四千臺(tái)器械.根據(jù)這個(gè)銷售點(diǎn)的年銷量繪制出如下的頻率分布直方圖.
(1)完成年銷售任務(wù)的銷售點(diǎn)有多少個(gè)?
(2)若用分層抽樣的方法從這個(gè)銷售點(diǎn)中抽取容量為的樣本,求該五組,,,,,(單位:千臺(tái))中每組分別應(yīng)抽取的銷售點(diǎn)數(shù)量.
(3)在(2)的條件下,從前兩組,中的銷售點(diǎn)隨機(jī)選取個(gè),記這個(gè)銷售點(diǎn)在中的個(gè)數(shù)為,求的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),方程在區(qū)間內(nèi)有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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