已知直線x-2y+2=0經(jīng)過橢圓C:+=1(a>b>0)的左頂點A和上頂點D,橢圓C的右頂點為B,點S是橢圓C上位于x軸上方的動點,直線AS,BS與直線l:x=分別交于M,N兩點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求線段MN的長度的最小值;
(3)當線段MN的長度最小時,在橢圓C上是否存在這樣的點T,使得△TSB的面積為?若存在,確定點T的個數(shù),若不存在,請說明理由.
(1)由題知A(-2,0),D(0,1),故a=2,b=1,所以橢圓方程為:+y2=1.
(2)設(shè)直線AS的方程為y=k(x+2)(k>0),從而可知M點的坐標為(,).
由得S(,),
所以可得BS的方程為y=-(x-2),從而可知N點的坐標(,-),
∴|MN|=+≥當且僅當k=時等號成立,
故當k=時,線段MN的長度取最小值.
(3)由(2)知,當|MN|取最小值時,k=,此時直線BS的方程為x+y-2=0,S(,),∴|BS|=.要使橢圓C上存在點T,使得△TSB的面積等于,只需T到直線BS的距離等于,所以點T在平行于直線BS且與直線BS的距離等于的直線l′上.直線BS:x+y-2=0;直線l′:x+y+m=0,得m=-或m=-,
則直線l′:x+y-=0或x+y-=0,
,消去y得5x2-20x+21=0,Δ<0無解;
,消去y得5x2-12x+5=0,Δ=44>0,有兩個解,
所以點T有兩個.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:廣東省深圳高級中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
已知直線x-2y+2=0經(jīng)過橢圓C:+=1(a>b>0)的左頂點A和上頂點D,橢圓C的右頂點為B,點S是橢圓C上位于x軸上方的動點,直線AS,BS與直線l:x=分別交于M,N兩點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求證:直線AS與直線BS斜率的乘積為定值;
(3)求線段MN的長度的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年高考數(shù)學(xué)文科(福建卷) 題型:044
已知直線
x-2y+2=0經(jīng)過橢圓的左頂點A和上頂點D,橢圓C的右頂點為B,點S和橢圓C上位于x軸上方的動點,直線,AS,BS與直線分別交于M,N兩點.(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)求線段MN的長度的最小值;
(Ⅲ)當線段MN的長度最小時,在橢圓C上是否存在這樣的點T,使得△TSB的面積為?若存在,確定點T的個數(shù),若不存在,說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知直線x-2y+2=0經(jīng)過橢圓C:=1(>>0)的左頂點A和上頂點D,橢圓C的右頂點為B,點S是橢圓C上位于x軸上方
的動點,直線AS、BS與直線l:x=分別交于M、N兩點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求線段MN的長度的最小值;
(3)當線段MN的長度最小時,在橢圓C上是否存在這樣的點T,使得△TSB的面積為?若存在,確定點T的個數(shù),若不存在,說明理由.
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