下列能表示集合的是（　　）
A、很大的數(shù)
B、聰明的人
C、大于
2
的數(shù)
D、某班學(xué)習(xí)好的同學(xué)
考點(diǎn)：集合的含義
專題：集合
分析：從集合的定義入手，集合中的元素是確定的、互異的、無(wú)序的特征，判定選項(xiàng)的正誤即可．
解答：解：對(duì)于選項(xiàng)A：很大的數(shù)；B：聰明的人，D：學(xué)習(xí)好的同學(xué)，描述不夠準(zhǔn)確具體，元素不能確定，所以都不正確；
選項(xiàng)C大于
2
的數(shù)，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了集合的確定性、互異性、無(wú)序性，集合的定義，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若曲線y=
x2-4
與直線y=k（x-2）+3有兩個(gè)不同的公共點(diǎn)，則實(shí)數(shù) k 的取值范圍是（　�。�
A、0≤k≤1
B、0≤k≤
3
4
C、-1＜k≤
3
4
D、-1＜k≤0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）定義域?yàn)椋?，+∞），f′（x）為f（x）的導(dǎo)函數(shù)，且滿足f（x）＜-xf′（x），則不等式f（x+1）＞（x-1）f（x2-1）的解集是（　�。�
A、（0，1）
B、（1，+∞）
C、（1，2）
D、（2，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求點(diǎn)P（2，1）到直線mx-y-3=0的最遠(yuǎn)距離．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線y=-2x+1在y軸上的截距是（　�。�
A、0
B、1
C、-1
D、
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

斜率為-2，在y軸的截距為3的直線方程是（　�。�
A、2x+y+3=0
B、2x-y+3=0
C、2x-y-3=0
D、2x+y-3=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N（1，σ2），若P（ξ＜2）=0.8，則P（0＜ξ＜1）的值為（　�。�
A、0.6B、0.4
C、0.3D、0.2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不能看成算法的是（　　）
A、從長(zhǎng)沙到北京旅游，先坐火車，再坐飛機(jī)抵達(dá)
B、做紅燒肉的菜譜
C、方程x2-1=0有兩個(gè)實(shí)根
D、求1+2+3+4+5的值，先計(jì)算1+2=3，再由于3+3=6，6+4=10，10+5=15，最終結(jié)果為15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別是a，b，c，若a2+b2=4a+2b-5且a2=b2+c2-bc，則sinB的值為（　�。�
A、
3
2
B、
3
4
C、
2
2
D、
3
5

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同步練習(xí)冊(cè)答案