、10名工人某天生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)是設(shè)其平均數(shù)為,中位數(shù)為,眾數(shù)為,則有 ( )
A. | B. | C. | D. |
D
解析根據(jù)所給的10個(gè)數(shù)據(jù),求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),找出這組數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),得到眾數(shù)是17,把這組數(shù)據(jù)從小到大排列,最中間兩個(gè)數(shù)字的平均數(shù)是中位數(shù),得到三個(gè)數(shù)字,進(jìn)行比較得到大小順序.
解:∵生產(chǎn)的件數(shù)是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12總和為147,
樣本數(shù)據(jù)17分布最廣,即頻率最大,為眾數(shù),c=17;
從小到大排列中間二位的平均數(shù),即b=15.
∴a=147/10=14.7,
∵17>15>14.7,
故選D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某單位有職工200人,其中青年職工40人,現(xiàn)從該單位的200人中抽取40人進(jìn)行健康普查,如果采用分層抽樣進(jìn)行抽取,則青年職工應(yīng)抽的人數(shù)為( )
A.5 | B.6 | C.8 | D.10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某校共有學(xué)生2000名,高一、高二、高三各年級(jí)學(xué)生人數(shù)分別為,已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名,抽到高二年級(jí)學(xué)生的可能性是.現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取40名學(xué)生,則應(yīng)在高三年級(jí)抽取的學(xué)生人數(shù)為
A.15 | B.12 | C.13 | D.25 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間沒(méi)有發(fā)生在規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過(guò)7人”。根據(jù)過(guò)去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標(biāo)志的是
A.甲地:總體均值為3,中位數(shù)為4 | B.乙地:總體均值為1,總體方差大于0 |
C.丙地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3 | D.丁地:總體均值為2,總體方差為3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
.若某個(gè)樣本的數(shù)據(jù)是連續(xù)的5個(gè)正整數(shù),則該樣本的方差是 ( )
A.1 | B.2 | C.3 | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
一個(gè)罐子里裝滿了黃豆,為了估計(jì)這罐黃豆有多少粒,從中數(shù)出200粒,將它們?nèi)炯t,再放回罐中,并將罐中黃豆攪拌均勻,然后從中任意取出60粒,發(fā)現(xiàn)其中5粒是紅的.則這罐黃豆的粒數(shù)大約是( )
A.3600粒 | B.2700粒 | C.2400粒 | D.1800粒 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在樣本的頻率分布直方圖中, 共有9個(gè)小長(zhǎng)方形, 若第一個(gè)長(zhǎng)方形的面積為0.02, 前五個(gè)與后五個(gè)長(zhǎng)方形的面積分別成等差數(shù)列且公差互為相反數(shù),若樣本容量為160, 則中間一組(即第五組)的頻數(shù)為
A.12 | B.24 | C.36 | D.48 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某商品銷售量y(件)與銷售價(jià)格x(元/件)
負(fù)相關(guān),則其回歸方程可能是 ( )
A. | B. |
C. | D. |
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