【題目】已知橢圓:,直線交橢圓于,兩點.
(1)若點滿足(為坐標(biāo)原點),求弦的長;
(2)若直線的斜率不為0且過點,為點關(guān)于軸的對稱點,點滿足,求的值.
【答案】(1) (2)
【解析】
(1)設(shè)出,兩點的坐標(biāo),結(jié)合關(guān)系式,即可得線段的中點坐標(biāo).利用點差法可求得直線的斜率,根據(jù)點斜式求得直線的方程.再結(jié)合弦長公式即可求得弦的長;
(2)設(shè)出直線的方程,根據(jù)M的坐標(biāo)及可知.由兩點的斜率公式,可得,將,兩點的坐標(biāo)代入直線方程后,整理代入的表達(dá)式,聯(lián)立圓的方程,即可得關(guān)于的方程.進(jìn)而用韋達(dá)定理求得n的值即可.
(1)設(shè),
由,且點,得,.①
∴線段的中點坐標(biāo)為,其在橢圓內(nèi)
由兩式相減得,
整理得,即.
將①代入,得.
∴直線方程為,即.
聯(lián)立消去得,
由韋達(dá)定理得,.
∴.
(2)設(shè)直線的方程為,由題意得,
由已知,可知,,三點共線,即.
∴,即,
解得.
將,,代入得.②
聯(lián)立消去得
由韋達(dá)定理得,.③
將③代入②得到
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=Acosωx的圖象,只需把y=f(x)的圖象上所有的點( )
A. 向右平移個單位長度 B. 向左平移個單位長度
C. 向右平移個單位長度 D. 向左平移個單位長度
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【題目】部分與整體以某種相似的方式呈現(xiàn)稱為分形,一個數(shù)學(xué)意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).分形幾何學(xué)不僅讓人們感悟到科學(xué)與藝木的融合,數(shù)學(xué)與藝術(shù)審美的統(tǒng)一,而且還有其深刻的科學(xué)方法論意義.如圖,由波蘭數(shù)學(xué)家謝爾賓斯基1915年提出的謝爾賓斯基三角形就屬于-種分形,具體作法是取一個實心三角形,沿三角形的三邊中點連線,將它分成4個小三角形,去掉中間的那一個小三角形后,對其余3個小三角形重復(fù)上述過程逐次得到各個圖形.
若在圖④中隨機(jī)選。c,則此點取自陰影部分的概率為( )
A.B.C.D.
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【題目】某商店投入38萬元經(jīng)銷某種紀(jì)念品,經(jīng)銷時間共60天,為了獲得更多的利潤,商店將每天獲得的利潤投入到次日的經(jīng)營中,市場調(diào)研表明,該商店在經(jīng)銷這第一產(chǎn)品期間第天的利潤(單位:萬元,),記第天的利潤率,例如.
(1)求的值;
(2)求第天的利潤率;
(3)該商店在經(jīng)銷此紀(jì)念品期間,哪一天的利潤率最大?并求該天的利潤率.
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【題目】如圖所示,在四棱錐S-ABCD中,四邊形ABCD是菱形,,,點P,Q,M分別是線段SD,PD,AP的中點,點N是線段SB上靠近B的四等分點.
(1)若R在直線MQ上,求證:平面ABCD;
(2)若平面ABCD,求平面SAD與平面SBC所成的銳二面角的余弦值.
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【題目】已知拋物線的焦點為,直線過點,且與拋物線交于、兩點,.
(1)求的取值范圍;
(2)若,點的坐標(biāo)為,直線與拋物線的另一個交點為,直線與拋物線的另一個交點為,直線與軸交于點,求的取值范圍.
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【題目】已知F為拋物線y2=x的焦點,點A,B在該拋物線上且位于x軸的兩側(cè),(其中O為坐標(biāo)原點),則△ABO與△AFO面積之和的最小值是________.
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【題目】如圖,已知為等邊三角形,為等腰直角三角形,,平面平面ABD,點E與點D在平面ABC的同側(cè),且,.點F為AD中點,連接EF.
(1)求證:平面ABC;
(2)求二面角的余弦值.
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【題目】2019年6月,國內(nèi)的運營牌照開始發(fā)放.從到,我們國家的移動通信業(yè)務(wù)用了不到20年的時間,完成了技術(shù)上的飛躍,躋身世界先進(jìn)水平.為了解高校學(xué)生對的消費意愿,2019年8月,從某地在校大學(xué)生中隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行調(diào)查,樣本中各類用戶分布情況如下:
用戶分類 | 預(yù)計升級到的時段 | 人數(shù) |
早期體驗用戶 | 2019年8月至2019年12月 | 270人 |
中期跟隨用戶 | 2020年1月至2021年12月 | 530人 |
后期用戶 | 2022年1月及以后 | 200人 |
我們將大學(xué)生升級時間的早晚與大學(xué)生愿意為套餐支付更多的費用作比較,可得出下圖的關(guān)系(例如早期體驗用戶中愿意為套餐多支付5元的人數(shù)占所有早期體驗用戶的).
(1)從該地高校大學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,估計該學(xué)生愿意在2021年或2021年之前升級到的概率;
(2)從樣本的早期體驗用戶和中期跟隨用戶中各隨機(jī)抽取1人,以表示這2人中愿意為升級多支付10元或10元以上的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
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