【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,點(diǎn)A在橢圓E上且在第一象限內(nèi),AF2⊥F1F2,直線AF1與橢圓E相交于另一點(diǎn)B.
(1)求△AF1F2的周長(zhǎng);
(2)在x軸上任取一點(diǎn)P,直線AP與橢圓E的右準(zhǔn)線相交于點(diǎn)Q,求的最小值;
(3)設(shè)點(diǎn)M在橢圓E上,記△OAB與△MAB的面積分別為S1,S2,若S2=3S1,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】(1)6;(2)-4;(3)或.
【解析】
(1)根據(jù)橢圓定義可得,從而可求出的周長(zhǎng);
(2)設(shè),根據(jù)點(diǎn)在橢圓上,且在第一象限,,求出,根據(jù)準(zhǔn)線方程得點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)向量坐標(biāo)公式,結(jié)合二次函數(shù)性質(zhì)即可出最小值;
(3)設(shè)出設(shè),點(diǎn)到直線的距離為,由點(diǎn)到直線的距離與,可推出,根據(jù)點(diǎn)到直線的距離公式,以及滿足橢圓方程,解方程組即可求得坐標(biāo).
(1)∵橢圓的方程為
∴,
由橢圓定義可得:.
∴的周長(zhǎng)為
(2)設(shè),根據(jù)題意可得.
∵點(diǎn)在橢圓上,且在第一象限,
∴
∵準(zhǔn)線方程為
∴
∴,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào).
∴的最小值為.
(3)設(shè),點(diǎn)到直線的距離為.
∵,
∴直線的方程為
∵點(diǎn)到直線的距離為,
∴
∴
∴①
∵②
∴聯(lián)立①②解得,.
∴或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸為非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,兩坐標(biāo)系相同的長(zhǎng)度單位.圓的方程為被圓截得的弦長(zhǎng)為.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)設(shè)圓與直線交于點(diǎn),若點(diǎn)的坐標(biāo)為,且,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),點(diǎn)P在直線上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)點(diǎn)Q滿足,記點(diǎn)Q的為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)設(shè),過(guò)點(diǎn)D的直線交曲線C于A,B兩個(gè)不同的點(diǎn),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線E:()與圓O:相交于A,B兩點(diǎn),且.過(guò)劣弧上的動(dòng)點(diǎn)作圓O的切線交拋物線E于C,D兩點(diǎn),分別以C,D為切點(diǎn)作拋物線E的切線,,相交于點(diǎn)M.
(1)求拋物線E的方程;
(2)求點(diǎn)M到直線距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,平面,,點(diǎn)分別在棱和棱上,且為棱的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的正弦值;
(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),設(shè).求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng),時(shí),證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知圓,圓,動(dòng)圓與圓外切并且與圓內(nèi)切,圓心的軌跡為曲線.
(Ⅰ)求的方程;
(Ⅱ)是與圓,圓都相切的一條直線,與曲線交于,兩點(diǎn),當(dāng)圓的半徑最長(zhǎng)時(shí),求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校高三年級(jí)的三個(gè)班在一學(xué)期內(nèi)的六次數(shù)學(xué)測(cè)試的平均成績(jī)y關(guān)于測(cè)試序號(hào)x的函數(shù)圖象,為了容易看出一個(gè)班級(jí)的成績(jī)變化,將離散的點(diǎn)用虛線連接,根據(jù)圖象,給出下列結(jié)論:
①一班成績(jī)始終高于年級(jí)平均水平,整體成績(jī)比較好;
②二班成績(jī)不夠穩(wěn)定,波動(dòng)程度較大;
③三班成績(jī)雖然多次低于年級(jí)平均水平,但在穩(wěn)步提升.
其中錯(cuò)誤的結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.0B.1C.2D.3
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