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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要,某市政府決定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè).已知該市現(xiàn)有第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員100萬人,平均每人全年可創(chuàng)造產(chǎn)值a萬元,現(xiàn)欲從中分流出x萬人去從事第三產(chǎn)業(yè),假設(shè)分流后繼續(xù)從事第二產(chǎn)業(yè)的人員平均每人全年創(chuàng)造產(chǎn)值大約可增加2x% ,而分流出的從事第三產(chǎn)業(yè)的人員,平均每人全年可創(chuàng)造產(chǎn)值ab萬元(a、b均為正常數(shù),0<x<100).
(1)在保證該市第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值不能減少的情況下,求x的取值范圍.
(2)在(1)的條件下,當(dāng)該市第二、三產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值增加最多時,求x的值.
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