【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在極坐標系中,已知點,圓
(I)在極坐標系中,以極點為原點,極軸為軸正半軸建立平面直角坐標系,取相同的長度單位,求圓的直角坐標方程;
(II)求點到圓圓心的距離.
【答案】(I);(II).
【解析】
試題分析:(I)借助題設條件運用直角坐標與極坐標之間的關系式求解;(II)借助題設化極坐標為直角坐標再運用兩點間距離公式探求.
試題解析:
(I)由得.......................................2分
即,即...................................................5分
(II)在直角坐標系中,點的坐標即,.................................7分
所以所求距離為............................................10分
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,,橢圓上一點與橢圓右焦點的連線垂直于軸.
(1)求橢圓的方程;
(2)與拋物線相切于第一象限的直線,與橢圓交于,兩點,與軸交于點,線段的垂直平分線與軸交于點,求直線斜率的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某軟件公司新開發(fā)一款學習軟件,該軟件把學科知識設計為由易到難共12關的闖關游戲.為了激發(fā)闖關熱情,每闖過一關都獎勵若干慧幣(一種網(wǎng)絡虛擬幣).該軟件提供了三種獎勵方案:第一種,每闖過一關獎勵40慧幣;第二種,闖過第一關獎勵40慧幣,以后每一關比前一關多獎勵4慧幣;第三種,闖過第一關獎勵慧幣,以后每一關比前一關獎勵翻一番(即增加1倍).游戲規(guī)定:闖關者須于闖關前任選一種獎勵方案.
(1)設闖過關后三種獎勵方案獲得的慧幣總數(shù)依次為,試求出的表達式;
(2)如果你是一名闖關者,為了得到更多的慧幣,你應如何選擇獎勵方案?
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【題目】一位同學家里訂了一份報紙,送報人每天都在早上6 : 207 : 40之間將報紙送達,該同學需要早上7 : 008 : 00之間出發(fā)上學,則這位同學在離開家之前能拿到報紙的概率為 ( )
A. B. C. D.
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【題目】(文科)(本小題滿分12分)某高校從參加今年自主招生考試的學生中隨機抽取容量為50的學生成績樣本,得頻率分布表如下:
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | [230,235) | 8 | 0.16 |
第二組 | [235,240) | ① | 0.24 |
第三組 | [240,245) | 15 | ② |
第四組 | [245,250) | 10 | 0.20 |
第五組 | [250,255] | 5 | 0.10 |
合 計 | 50 | 1.00 |
(1)寫出表中①②位置的數(shù)據(jù);
(2)為了選拔出更優(yōu)秀的學生,高校決定在第三、四、五組中用分層抽樣法抽取6名學生進行第二輪考核,分別求第三、四、五各組參加考核人數(shù);
(3)在(2)的前提下,高校決定在這6名學生中錄取2名學生,求2人中至少有1名是第四組的概率.
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【題目】某校從參加高三模擬考試的學生中隨機抽取60名學生,將其數(shù)學成績(均為整數(shù))分成六段[90,100),[100,110),…,[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
求分數(shù)在[120,130)內(nèi)的頻率,并補全這個頻
率分布直方圖;
統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點
值作為代表,據(jù)此估計本次考試的平均分;
(3)用分層抽樣的方法在分數(shù)段為[110,130)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2個,求至多有1人在分數(shù)段[120,130)內(nèi)的概率.
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【題目】已知拋物線的方程為拋物線上一點,為拋物線的焦點.
(I)求;
(II)設直線與拋物線有唯一公共點,且與直線相交于點,試問,在坐標平面內(nèi)是否存在點,使得以為直徑的圓恒過點?若存在,求出點的坐標,若不存在,說明理由.
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【題目】《中國好聲音(The Voice of China)》是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒旗下燦星制作強力打造的大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目,于2012年7月13日正式在浙江衛(wèi)視播出.每期節(jié)目有四位導師參加.導師背對歌手,當每位參賽選手演唱完之前有導師為其轉身,則該選手可以選擇加入為其轉身的導師的團隊中接受指導訓練.已知某期《中國好聲音》中,6位選手演唱完后,四位導師為其轉身的情況如下表所示:
現(xiàn)從這6位選手中隨機抽取兩人考查他們演唱完后導師的轉身情況.
(1)請列出所有的基本事件;
(2)求兩人中恰好其中一位為其轉身的導師不少于3人,而另一人為其轉身的導師不多于2人的概率.
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