9．根據(jù)如圖所示的偽代碼，如果輸出y=5，那么輸入的x的組成的集合為{-5，5}．

分析 分析程序的作用是計(jì)算并輸出分段函數(shù) 的函數(shù)值，討論x的取值，根據(jù)函數(shù)解析式求出對(duì)應(yīng)x的取值集合．

解答 解：根據(jù)流程圖的作用知：
該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{-x，x＜0}\\{{x}^{2}-4x，x≥0}\end{array}\right.$ 的函數(shù)值，
當(dāng)x＜0時(shí)，y=-x=5，解得：x=-5；
當(dāng)x≥0時(shí)，y=x2-4x=5，解得：x=5或x=-1（舍去）
綜上，輸入的x值為-5或5，即{-5，5}．
故答案為：{-5，5}．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序語言的應(yīng)用問題，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．已知P為△ABC內(nèi)一點(diǎn)，且$3\overrightarrow{AP}=\overrightarrow{PB}+2\overrightarrow{PC}$，若$AB=6，BC=5，AC=\sqrt{13}$，則點(diǎn)P到△ABC三邊的距離的最大值為$\frac{9}{5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在數(shù)列{an}中，a1=2，an+1=3an+2．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）若bn=an?log3（an+1），求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知點(diǎn)A（2，0），B（3，2），向量$\overrightarrow a=（{2，λ}）$，若$\overrightarrow a⊥\overrightarrow{AB}$，則$|{\overrightarrow a}|$為（　　）
A．$\sqrt{5}$B．$\sqrt{3}$C．$2\sqrt{6}$D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．設(shè)函數(shù)y=f（x）的圖象與y=2x-a的圖象關(guān)于直線y=-x對(duì)稱，且f（-2）+f（-4）=1，則a=-2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．函數(shù)f（x）=lnx-ax2（a∈R）．
（1）討論f（x）的零點(diǎn)個(gè)數(shù)；
（2）設(shè)函數(shù)h（x）=（1-a）x2-kx-f（x），對(duì)任意的m，n＞0（m≠n），存在c＞0，使得h′（c）=$\frac{h（m）-h（n）}{m-n}$，求證：$\sqrt{mn}$＜c＜$\frac{m+n}{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在△ABC中，∠C=90°，BC=2$\sqrt{3}$，AC=2，M為AB中點(diǎn)，將△ACM沿CM折起，使A、B之間的距離為2$\sqrt{2}$，則三棱錐M-ABC的體積為$\frac{2\sqrt{2}}{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．等邊三角形ABC中，若$\overrightarrow{AP}=λ\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AC}$，則當(dāng)$\overrightarrow{PB}•\overrightarrow{PC}$取得最小值時(shí)，λ=（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．設(shè)函數(shù)f（x）=x（ex-1）-ax2（e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）．
（1）若$a=\frac{1}{2}$，求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）若f（x）在（-1，0）內(nèi)無極值，求a的取值范圍；
（3）設(shè)n∈N*，x＞0，求證：${e^x}＞1+\frac{x}{1!}+\frac{x^2}{2!}+…+\frac{x^n}{n!}$．

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