【題目】古代著名數(shù)學(xué)典籍《九章算術(shù)》在“商功”篇章中有這樣的描述:“今有圓亭,下周三丈,上周二丈,問(wèn)積幾何?”其中“圓亭”指的是正圓臺(tái)體形建筑物.算法為:“上下底面周長(zhǎng)相乘,加上底面周長(zhǎng)自乘、下底面周長(zhǎng)自乘的和,再乘以高,最后除以36.”可以用程序框圖寫(xiě)出它的算法,如圖,今有圓亭上底面周長(zhǎng)為6,下底面周長(zhǎng)為12,高為3,則它的體積為( )
A. 32 B. 29 C. 27 D. 21
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)一次性飲酒4.8兩誘發(fā)腦血管病的概率為0.04,一次性飲酒7.2兩誘發(fā)腦血管病的概率為0.16.已知某公司職員一次性飲酒4.8兩未誘發(fā)腦血管病,則他還能繼續(xù)飲酒2.4兩不誘發(fā)腦血管病的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面是菱形的四棱錐中, 平面, ,點(diǎn)分別為的中點(diǎn),設(shè)直線與平面交于點(diǎn).
(1)已知平面平面,求證: .
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things,縮寫(xiě):IOT)是基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體,讓所有能行使獨(dú)立功能的普通物體實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò). 其應(yīng)用領(lǐng)域主要包括運(yùn)輸和物流、工業(yè)制造、健康醫(yī)療、智能環(huán)境(家庭、辦公、工廠)等,具有十分廣闊的市場(chǎng)前景. 現(xiàn)有一家物流公司計(jì)劃租地建造倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存貨物,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查了解到下列信息:倉(cāng)庫(kù)每月土地占地費(fèi)(單位:萬(wàn)元),倉(cāng)庫(kù)到車(chē)站的距離(單位:千米,),其中與成反比,每月庫(kù)存貨物費(fèi)(單位:萬(wàn)元)與成正比;若在距離車(chē)站9千米處建倉(cāng)庫(kù),則和分別為2萬(wàn)元和7. 2萬(wàn)元. 這家公司應(yīng)該把倉(cāng)庫(kù)建在距離車(chē)站多少千米處,才能使兩項(xiàng)費(fèi)用之和最?最小費(fèi)用是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù)f1(x),f2(x),h(x),如果存在實(shí)數(shù)a,b使得h(x)=af1(x)+bf2(x),那么稱(chēng)h(x)為f1(x),f2(x)的生成函數(shù).
(1)函數(shù)f1(x)=x2﹣x,f2(x)=x2+x+1,h(x)=x2﹣x+1,h(x)是否為f1(x),f2(x)的生成函數(shù)?說(shuō)明理由;
(2)設(shè)f1(x)=1﹣x,f2(x)=,當(dāng)a=b=1時(shí)生成函數(shù)h(x),求h(x)的對(duì)稱(chēng)中心(不必證明);
(3)設(shè)f1(x)=x,(x≥2),取a=2,b>0,生成函數(shù)h(x),若函數(shù)h(x)的最小值是5,求實(shí)數(shù)b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中為已知實(shí)常數(shù),,則下列命題中錯(cuò)誤的是( )
A.若,則對(duì)任意實(shí)數(shù)恒成立;
B.若,則函數(shù)為奇函數(shù);
C.若,則函數(shù)為偶函數(shù);
D.當(dāng)時(shí),若,則 ().
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合且A中任意兩數(shù)之和不能被5整除,則的最大值為( )
A. 17B. 18C. 15D. 16
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