【題目】三角形的勃?jiǎng)诳ǖ曼c(diǎn)是以法國(guó)軍官亨利·勃?jiǎng)诳ǖ拢?/span>Henri.Brocard)命名的,他在1875年曾描述過(guò)這一事實(shí),即:對(duì)任何一個(gè)三角形都存在唯一的角,即勃?jiǎng)诳ǖ陆,使得圖中連接三個(gè)頂點(diǎn)的線相交于勃?jiǎng)诳ǖ曼c(diǎn)Q,如圖所示.

1)研究發(fā)現(xiàn):等腰直角三角形中,若是斜邊的等腰直角三角形,求線段的長(zhǎng)度;

2)若中,,,,求的值;

3)若中,若線段,,的長(zhǎng)度是1為首項(xiàng),公比為q)的等比數(shù)列,當(dāng)時(shí),求公比q的值.

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1)由題意可得,然后在中利用正弦定理可求出的長(zhǎng);

2)在中由正弦定理求得,再利用求出,列出等式求出的值;

(3)由等比數(shù)列求出,,在中由正弦定理得,,由此可得出,得到,再由正弦定理得,再對(duì)此式化簡(jiǎn)得,然后在表示出的值代入化簡(jiǎn)可得結(jié)果

1)由題意可知,,,于是,

中,由正弦定理得

.

2)由題意可得,

由已知,,故,

中,有正弦定理得,

中,

所以,解得.

2)設(shè)的三邊a,b,c的對(duì)角分別為A,BC.

由于線段,,的長(zhǎng)度是1為首項(xiàng),則,

中由正弦定理得,

所以,于是,且

所以,所以,所以

注意到,

中由正弦定理得

②得,即,且有是已知的)

展開得

又等腰三角形中,,,代入得

,令,代入平方整理得

解得(舍去),所以.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知

1)求函數(shù)的定義域及其零點(diǎn);

2)若關(guān)于的方程在區(qū)間[0,1)內(nèi)有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】甲乙兩人進(jìn)行跳棋比賽,約定每局勝者得1分,負(fù)者得0分.若其中的一方比對(duì)方多得2分或下滿5局時(shí)停止比賽.設(shè)甲在每局中獲勝的概率為,乙在每局中獲勝的概率為,且各局勝負(fù)相互獨(dú)立.

(1)求沒(méi)下滿5局甲就獲勝的概率;

(2)設(shè)比賽結(jié)束時(shí)已下局?jǐn)?shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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【題目】(12分)

已知拋物線的焦點(diǎn)F與橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)重合,點(diǎn)在拋物線上,過(guò)焦點(diǎn)F的直線l交拋物線于A,B兩點(diǎn).

(1)求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程以及的值.

(2)記拋物線的準(zhǔn)線軸交于點(diǎn)H,試問(wèn)是否存在常數(shù),使得,且都成立.若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校因?yàn)楹傺悠陂_學(xué),根據(jù)教育部停課不停學(xué)的指示,該學(xué)校組織學(xué)生線上教學(xué),高一年級(jí)在線上教學(xué)一個(gè)月后,為了了解線上教學(xué)的效果,在線上組織數(shù)學(xué)學(xué)科考試,隨機(jī)抽取50名學(xué)生(滿分150分,且抽取的學(xué)生成績(jī)都在內(nèi))的成績(jī)并制成頻率分布直方圖如圖所示.

1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這50名同學(xué)的數(shù)學(xué)平均成績(jī);(同一組中的數(shù)據(jù)以該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

2)用分層抽樣的方法從成績(jī)?cè)?/span>的同學(xué)中抽取6名,再在抽取的這6名同學(xué)中任選2名,求這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕唤M中的概率.

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【題目】某地區(qū)發(fā)現(xiàn)某污染源,相關(guān)部門對(duì)污染情況進(jìn)行調(diào)查研究后,發(fā)現(xiàn)一天中污染指數(shù)與時(shí)刻x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系為,其中a是與氣象有關(guān)的參數(shù),且.按規(guī)定,若每天污染指數(shù)不超過(guò)2,則環(huán)保合格,否則需要整改.如果以每天中的最大值作為當(dāng)天的污染指數(shù),并記為,那么該地區(qū)污染指數(shù)的超標(biāo)情況為________

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【題目】2016年9月,第22屆魯臺(tái)經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)在濰坊魯臺(tái)會(huì)展中心舉行,在會(huì)展期間某展銷商銷售一種商品,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,每件商品售價(jià)(元)與銷量(萬(wàn)件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,又知供貨價(jià)格與銷量成反比,比例系數(shù)為20.(注:每件產(chǎn)品利潤(rùn)=售價(jià)-供貨價(jià)格)

(Ⅰ)求售價(jià)15元時(shí)的銷量及此時(shí)的供貨價(jià)格;

(Ⅱ)當(dāng)銷售價(jià)格為多少時(shí)總利潤(rùn)最大,并求出最大利潤(rùn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線,,則下面結(jié)論正確的是( )

A. 上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線

B. 上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線

C. 上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線

D. 上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地舉辦水果觀光采摘節(jié),并推出配套旅游項(xiàng)目,統(tǒng)計(jì)了4月份100名游客購(gòu)買水果的情況,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

1)若將消費(fèi)金額不低于80元的游客稱為“水果達(dá)人”,現(xiàn)用分層抽樣的方法從樣本的“水果達(dá)人”中抽取5人,求這5人中消費(fèi)金額不低于100元的人數(shù);

2)從(1)中的5人中抽取2人作為幸運(yùn)客戶免費(fèi)參加配套旅游項(xiàng)目,請(qǐng)列出所有的可能結(jié)果,并求這2人中至少有1人購(gòu)買金額不低于100元的概率;

3)為吸引顧客,該地特推出兩種促銷方案,

方案一:每滿80元可立減8元;

方案二:金額超過(guò)50元但又不超過(guò)80元的部分打9折,金額超過(guò)80元但又不超過(guò)100元的部分打8折,金額超過(guò)100元的部分打7折.

若水果的價(jià)格為11元/千克,某游客要購(gòu)買10千克,應(yīng)該選擇哪種方案.

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