【題目】已知數(shù)列中,,又?jǐn)?shù)列滿足:.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)若數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若數(shù)列的各項(xiàng)皆為正數(shù),,設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,問:是否存在整數(shù),使得數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列?若存在,求出整數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)見解析;(2);(3)存在整數(shù)且為正整數(shù),使得數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列.
【解析】
(1)利用等比數(shù)列的定義可證明是等比數(shù)列.
(2)利用(1)求出的通項(xiàng),再根據(jù)單調(diào)增數(shù)列的定義可求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(3)根據(jù)是單調(diào)遞減數(shù)列,可得,總有恒成立,再根據(jù)的通項(xiàng)可得為單調(diào)減數(shù)列,從而由可得整數(shù)滿足的條件.
(1)因?yàn)?/span>,故,
整理得到,因?yàn)?/span>,故,
所以即,故是首項(xiàng)為,公比為2的等比數(shù)列.
(2)由(1)知是首項(xiàng)為,公比為2的等比數(shù)列.
所以,所以,
因?yàn)?/span>為單調(diào)遞增數(shù)列,所以對(duì)任意的恒成立,
故對(duì)任意的恒成立,
整理得到對(duì)任意的恒成立,
當(dāng)時(shí),恒成立,故,又,故.
所以實(shí)數(shù)的取值范圍為.
(3)因?yàn)?/span>的各項(xiàng)均為正數(shù),故.
又,
因?yàn)?/span>是單調(diào)遞減數(shù)列,故任意,總有即恒成立,
因?yàn)?/span>,故為遞減數(shù)列,
故.
任意,恒成立等價(jià)于,又,
所以即,又為整數(shù),故.
存在整數(shù)且為正整數(shù),使得數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中心為坐標(biāo)原點(diǎn)O的兩圓半徑分別為,,射線OT與兩圓分別交于A、B兩點(diǎn),分別過A、B作垂直于x軸、y軸的直線、,交于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)射線OT繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)時(shí),求P點(diǎn)的軌跡E的方程;
(2)直線l:與曲線E交于M、N兩點(diǎn),兩圓上共有6個(gè)點(diǎn)到直線l的距離為時(shí),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對(duì)比該校考生的升學(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
則下列結(jié)論正確的是
A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線人數(shù)增加了倍
C. 2015年與2018年藝體達(dá)線人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)農(nóng)莊有一塊如圖所示的空地,其中半圓O的直徑為300米,A為直徑延長線上的點(diǎn),米,B為半圓上任意一點(diǎn),以AB為一邊作等腰直角,其中BC為斜邊.
若;,求四邊形OACB的面積;
現(xiàn)決定對(duì)四邊形OACB區(qū)域地塊進(jìn)行開發(fā),將區(qū)域開發(fā)成垂釣中心,預(yù)計(jì)每平方米獲利10元,將區(qū)域開發(fā)成親子采摘中心,預(yù)計(jì)每平方米獲利20元,則當(dāng)為多大時(shí),垂釣中心和親子采摘中心獲利之和最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方體,點(diǎn)是棱的中點(diǎn),設(shè)直線為,直線為.對(duì)于下列兩個(gè)命題:①過點(diǎn)有且只有一條直線與、都相交;②過點(diǎn)有且只有一條直線與、都成角.以下判斷正確的是( )
A.①為真命題,②為真命題B.①為真命題,②為假命題
C.①為假命題,②為真命題D.①為假命題,②為假命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,,四邊形為矩形,且平面,.
(1)求證:平面;
(2)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)在什么位置時(shí),平面與平面所成銳二面角最大,并求此時(shí)二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年國際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)正式宣布,將每年的3月14日設(shè)為國際數(shù)學(xué)節(jié),來源于中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的圓周率。公元263年,中國數(shù)學(xué)家劉徽用“割圓術(shù)”計(jì)算圓周率,計(jì)算到圓內(nèi)接3072邊形的面積,得到的圓周率是.公元480年左右,南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家祖沖之進(jìn)一步得出精確到小數(shù)點(diǎn)后7位的結(jié)果,給出不足近似值3.1415926和過剩近似值3.1415927,還得到兩個(gè)近似分?jǐn)?shù)值,密率和約率。大約在公元530年,印度數(shù)學(xué)大師阿耶波多算出圓周率約為().在這4個(gè)圓周率的近似值中,最接近真實(shí)值的是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD,PD=AD=2.
(1)求該四棱錐P-ABCD的表面積和體積;
(2)求該四棱錐P-ABCD內(nèi)切球的表面積.
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