【題目】如圖,高爾頓板是英國生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓設(shè)計(jì)的用來研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,它是在一塊豎起的木板上釘上一排排互相平行,水平間隔相等的圓柱形鐵釘,并且每一排釘子數(shù)目都比上一排多一個(gè),一排中各個(gè)釘子恰好對(duì)準(zhǔn)上面一排兩相鄰鐵釘?shù)恼醒,從入口處放入一個(gè)直徑略小于兩顆釘子間隔的小球,當(dāng)小球從兩釘之間的間隙下落時(shí),由于碰到下一排鐵釘,它將以相等的可能性向左或向右落下,接著小球再通過兩釘?shù)拈g隙,又碰到下一排鐵釘,如此繼續(xù)下去,在最底層的5個(gè)出口處各放置一個(gè)容器接住小球,那么,小球落入1號(hào)容器的概率是______,若取4個(gè)小球進(jìn)行試驗(yàn),設(shè)其中落入4號(hào)容器的小球個(gè)數(shù)為x,則x的數(shù)學(xué)期望是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】改革開放以來,中國快遞行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展,快遞業(yè)務(wù)量從上世紀(jì)年代的萬件提升到2018年的億件,快遞行業(yè)的發(fā)展也給我們的生活帶來了很大便利.已知某市某快遞點(diǎn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:首重(重量小于等于)收費(fèi)元,續(xù)重元(不足按算). (如:一個(gè)包裹重量為則需支付首付元,續(xù)重元,一共元快遞費(fèi)用)
(1)若你有三件禮物重量分別為,要將三個(gè)禮物分成兩個(gè)包裹寄出(如:合為一個(gè)包裹,一個(gè)包裹),那么如何分配禮物,使得你花費(fèi)的快遞費(fèi)最少?
(2)對(duì)該快遞點(diǎn)近天的每日攬包裹數(shù)(單位:件)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到的日攬包裹數(shù)分別為件,件,件,件,件,那么從這天中隨機(jī)抽出天,求這天的日攬包裹數(shù)均超過件的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,右焦點(diǎn)為,以原點(diǎn)為圓心,橢圓的短半軸長為半徑的圓與直線相切.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,過定點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),連接并延長交于,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.
(2)當(dāng)時(shí),是否存在,使得成立?若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】11月,2019全國美麗鄉(xiāng)村籃球大賽在中國農(nóng)村改革的發(fā)源地-安徽鳳陽舉辦,其間甲、乙兩人輪流進(jìn)行籃球定點(diǎn)投籃比賽(每人各投一次為一輪),在相同的條件下,每輪甲乙兩人在同一位置,甲先投,每人投一次球,兩人有1人命中,命中者得1分,未命中者得-1分;兩人都命中或都未命中,兩人均得0分,設(shè)甲每次投球命中的概率為,乙每次投球命中的概率為,且各次投球互不影響.
(1)經(jīng)過1輪投球,記甲的得分為,求的分布列;
(2)若經(jīng)過輪投球,用表示經(jīng)過第輪投球,累計(jì)得分,甲的得分高于乙的得分的概率.
①求;
②規(guī)定,經(jīng)過計(jì)算機(jī)計(jì)算可估計(jì)得,請(qǐng)根據(jù)①中的值分別寫出a,c關(guān)于b的表達(dá)式,并由此求出數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)為和.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若的極小值為,求在區(qū)間上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為抗擊“新冠肺炎”,全國各地“停課不停學(xué)”,各學(xué)校都開展了在線課堂,組織學(xué)生在線學(xué)習(xí),并自主安排時(shí)間完成相應(yīng)作業(yè)為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,某在線教育平臺(tái)統(tǒng)計(jì)了部分高三備考學(xué)生每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)所需的平均時(shí)間,繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)如果學(xué)生在完成在線課程后每天平均自主學(xué)習(xí)時(shí)間(完成各科作業(yè)及其他自主學(xué)習(xí))為小時(shí),估計(jì)高三備考學(xué)生每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)間占自主學(xué)習(xí)時(shí)間的比例(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表)(結(jié)果精確到);
(2)以統(tǒng)計(jì)的頻率作為概率,估計(jì)一個(gè)高三備考學(xué)生每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)間不超過分鐘的概率.
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