【題目】某商店為了更好地規(guī)劃某種商品進(jìn)貨的量,該商店從某一年的銷售數(shù)據(jù)中,隨機(jī)抽取了組數(shù)據(jù)作為研究對(duì)象,如下表所示((噸)為該商品進(jìn)貨量,(天)為銷售天數(shù)):
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 | 11 | |
1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 |
(Ⅰ)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;
(Ⅱ)在該商品進(jìn)貨量(噸)不超過(guò)(噸)的前提下任取兩個(gè)值,求該商品進(jìn)貨量(噸)恰有一個(gè)值不超過(guò)(噸)的概率.
參考公式和數(shù)據(jù):,.,.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)數(shù)據(jù)表可計(jì)算出和,代入公式可求得和,從而可得回歸直線方程;(Ⅱ)根據(jù)數(shù)據(jù)表可知商品進(jìn)貨量不超過(guò)噸的共有個(gè),可列舉出任取兩個(gè)所有情況總數(shù)種;從中挑選出符合題意的有種,根據(jù)古典概型概率公式求得結(jié)果.
(Ⅰ)由數(shù)據(jù)表可得:
回歸直線方程為:
(Ⅱ)由題意知,該商品進(jìn)貨量不超過(guò)噸的共有個(gè),設(shè)為編碼號(hào)
任取兩個(gè)有:,共種
該商品進(jìn)貨量不超過(guò)噸的有編號(hào)號(hào),超過(guò)噸的是編號(hào)號(hào),該商品進(jìn)貨量恰有一次不超過(guò)噸有:,共種
故該商品進(jìn)貨量恰有一次不超過(guò)噸的概率:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左頂點(diǎn)為,右焦點(diǎn)為,過(guò)作垂直于軸的直線交該橢圓于,兩點(diǎn),直線的斜率為.
(Ⅰ)求橢圓的離心率;
(Ⅱ)若的外接圓在處的切線與橢圓交另一點(diǎn)于,且的面積為,求橢圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四面體ABCD中AB⊥面BCD,BC⊥DC,BE⊥AD垂足為E,F為CD中點(diǎn),AB=BD=2,CD=1.
(1)求證:AC∥面BEF;
(2)求點(diǎn)B到面ACD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為;直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線與曲線分別交于,兩點(diǎn).
(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;
(2)若點(diǎn)的極坐標(biāo)為,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.是為可導(dǎo)函數(shù)的極值點(diǎn)的必要不充分條件
B.命題“”的否定是
C.命題“若,則”的逆否命題是“若,則或”
D.若,則方程有實(shí)數(shù)根的逆命題是假命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點(diǎn)坐標(biāo)是,,過(guò)點(diǎn)垂直于長(zhǎng)軸的直線交橢圓與,兩點(diǎn),且.
(1)求橢圓方程:
(2)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)做兩條互相垂直的射線,與橢圓分別交于,兩點(diǎn),求證:點(diǎn)到直線的距離為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)任意,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年10月18日至10月24日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)簡(jiǎn)稱黨的“十九大”在北京召開(kāi)一段時(shí)間后,某單位就“十九大”精神的領(lǐng)會(huì)程度隨機(jī)抽取100名員工進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查問(wèn)卷共有20個(gè)問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題5分,調(diào)查結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)這100名員工的成績(jī)都在內(nèi),按成績(jī)分成5組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知甲、乙、丙分別在第3,4,5組,現(xiàn)在用分層抽樣的方法在第3,4,5組共選取6人對(duì)“十九大”精神作深入學(xué)習(xí).
求這100人的平均得分同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表;
求第3,4,5組分別選取的作深入學(xué)習(xí)的人數(shù);
若甲、乙、丙都被選取對(duì)“十九大”精神作深入學(xué)習(xí),之后要從這6人隨機(jī)選取2人再全面考查他們對(duì)“十九大”精神的領(lǐng)會(huì)程度,求甲、乙、丙這3人至多有一人被選取的概率.
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