將大小形狀相同的4個紅球和2個白球放入如圖所示的九宮格中,每格至多放一個,要求相鄰方格的小球不同色(有公共邊的兩個方格為相鄰),則所有不同的放法種數(shù)為( 。
A、32B、48C、50D、54
考點(diǎn):排列、組合及簡單計數(shù)問題
專題:排列組合
分析:由題意需要分類,根據(jù)紅球的位置進(jìn)行分類,如圖所示,分三類,然后根據(jù)分類計數(shù)原理可得答案.
解答: 解:第一類,當(dāng)4個紅球在4個頂角的位置時,白球放在除最中間后剩下4個格種任選兩個,故有
C
2
4
=6種,如圖

第二類,當(dāng)有一個紅球再最中間時,其它三個紅球只能放在頂角位置,有
C
3
4
=4種,
當(dāng)其中一個白球在頂角時,另一個白球只有2種方法,當(dāng)白球不在頂角時,白球放在除頂角后剩下4個格種任選兩個有
C
2
4
=6種,故有4×(2+6)=32種,如圖

第三類,當(dāng)4個紅球放在每外圍三個格的中間時,白球從白球放在剩下5個格種任選兩個有
C
2
5
=10種,如圖

根據(jù)分類計數(shù)原理,故有6+32+10=48.
故選:B
點(diǎn)評:本題主要考查了分類計數(shù)原理,關(guān)鍵是如何分類,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sin(ωx+φ)-cos(ωx+φ)=2sin(ωx+φ-
π
6
)為奇函數(shù),且相鄰兩對稱軸間的距離為
π
2

(1)當(dāng)x∈(-
π
2
,
π
4
)時,求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)將函數(shù)y=f(x)的圖象沿x軸方向向右平移
π
6
個單位長度,再把橫坐標(biāo)縮短到原來的
1
2
(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象.當(dāng)x∈[-
π
12
π
6
]時,求函數(shù)g(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方形ABCD-A1B1C1D1中,G,H分別是B1C1,C1D1的中點(diǎn).
(1)畫出平面ACD1與平面BDC1的交線,并說明理由;
(2)求證:B,D,H,G四點(diǎn)在同一平面內(nèi).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-1+a,x≥1
ax+a,x<1
,記集合A={(x,y)|y=f(x),x∈R},實(shí)數(shù)集為R,映射g:R→A的對應(yīng)法則是x→(x,f(x)),若這個映射是一一映射,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)教師甲要求學(xué)生從星期一到星期四每天復(fù)習(xí)三個不同的常錯題;每周五對一周內(nèi)所復(fù)習(xí)的常錯題隨機(jī)抽取若干個進(jìn)行檢測(一周所復(fù)習(xí)的常錯題每個被抽到的可能性相同).
(1)數(shù)學(xué)教師甲隨機(jī)抽了學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)的4個常錯題進(jìn)行檢測,求至少有3個是后兩天復(fù)習(xí)過的常錯題的概率;
(2)某學(xué)生對后兩天所復(fù)習(xí)過的常錯題每個能做對的概率為
4
5
,對前兩天所學(xué)過的常錯題每個能做對的概率為
3
5
,若老師從后三天所復(fù)習(xí)的常錯題中各抽取一個進(jìn)行檢測,若該學(xué)生能做對的常錯題的個數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)an=3n,求證:
1-(
1
3
)n
2
1
a1-1
+
1
a2-1
+…+
1
an-1
<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從正六邊形六個頂點(diǎn)及其中心這7個點(diǎn)中,任取兩個點(diǎn),則這兩個點(diǎn)的距離大于該正六邊形邊長的概率為( 。
A、
1
7
B、
1
14
C、
3
7
D、
4
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B兩點(diǎn)之間有4條網(wǎng)線并聯(lián),他們能通過的最大信息量分別為1、2、2、3,現(xiàn)從中任取三條網(wǎng)線且使每條網(wǎng)線通過最大信息量;
①設(shè)選取的三條網(wǎng)線由A到B可通過的信息總量為x,當(dāng)x≥6時,才能保證信息暢通,求線路信息暢通的概率;
②求選取的三條網(wǎng)線可通過信息總量的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷函數(shù)f(x)=x+
1
x
在(-1,0)上的單調(diào)性.

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同步練習(xí)冊答案