【題目】已知函數(shù),.
(1)若對(duì)任意實(shí)數(shù),關(guān)于的方程:總有實(shí)數(shù)解,求的取值范圍;
(2)若,求使關(guān)于的方程:有三個(gè)實(shí)數(shù)解的的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)由題意得知函數(shù)的值域?yàn)?/span>,根據(jù)二次函數(shù)的基本性質(zhì)可得函數(shù)在區(qū)間上的值域,以及該函數(shù)在區(qū)間上的值域,可得出,從而可得出實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)由題意得出,可知不是方程的根,由參變量分離法得出,令,將問題轉(zhuǎn)化為直線與函數(shù)的圖象有三個(gè)公共點(diǎn),利用數(shù)形結(jié)合思想可得出實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)原問題等價(jià)為函數(shù)的值域?yàn)?/span>.
當(dāng)時(shí),,
所以,函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>;
當(dāng)時(shí),,
則函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,此時(shí).
所以,函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>.
由題意可得,.
因此,實(shí)數(shù)的取值范圍是;
(2)當(dāng)時(shí),,可知不是方程的根,
當(dāng)時(shí),由,得,令,
則,所以,直線與函數(shù)的圖象有三個(gè)公共點(diǎn).
當(dāng)時(shí),由雙勾函數(shù)的單調(diào)性可知,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為,此時(shí),函數(shù)取得最小值,即;
當(dāng)時(shí),,
由于函數(shù)和函數(shù)都是減函數(shù),則函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù).
作出函數(shù)和直線的圖象如下圖所示:
由圖象可知,當(dāng)時(shí),直線與函數(shù)的圖象有三個(gè)交點(diǎn),
因此,實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 若命題,,則命題,
B. “”是“”的必要不充分條件
C. “若,則、中至少有一個(gè)不小于”的逆否命題是真命題
D. ,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在國(guó)慶期間,某商場(chǎng)進(jìn)行優(yōu)惠大酬賓活動(dòng),在活動(dòng)期間,商場(chǎng)內(nèi)所有商品按標(biāo)價(jià)的80%出售;同時(shí),當(dāng)顧客在該商場(chǎng)內(nèi)消費(fèi)滿一定金額(元)后,還可按如下方案獲得相應(yīng)金額(元)的獎(jiǎng)券:根據(jù)上述優(yōu)惠方案,顧客在該商場(chǎng)購(gòu)物可以獲得雙重優(yōu)惠例如,購(gòu)買標(biāo)價(jià)為300元的商品,則消費(fèi)金額為240元,獲得的優(yōu)惠額為:(元).設(shè)購(gòu)買商品得到的,試問:
(1)購(gòu)買一件標(biāo)價(jià)為800元的商品,顧客得到的優(yōu)惠率是多少?
(2)對(duì)于標(biāo)價(jià)在(元)內(nèi)的商品,要使顧客購(gòu)買某商品獲得30%的優(yōu)惠率,則該商品的標(biāo)價(jià)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第23屆冬季奧運(yùn)會(huì)于2018年2月9日至2月25日在韓國(guó)平昌舉行,期間正值我市學(xué)校放寒假,寒假結(jié)束后,某校工會(huì)對(duì)全校教職工在冬季奧運(yùn)會(huì)期間每天收看比賽轉(zhuǎn)播的時(shí)間作了一次調(diào)查,得到如下頻數(shù)分布表:
(1)若講每天收看比賽轉(zhuǎn)播時(shí)間不低于3小時(shí)的教職工定義為“體育達(dá)人”,否則定義為“非體育達(dá)人”,請(qǐng)根據(jù)頻數(shù)分布表補(bǔ)全列聯(lián)表:
并判斷能否有90%的把握認(rèn)為該校教職工是否為“體育達(dá)人”與“性別”有關(guān);
(2)在全!绑w育達(dá)人”中按性別分層抽樣抽取6名,再?gòu)倪@6名“體育達(dá)人”中選取2名作冬奧會(huì)知識(shí)講座.記其中女職工的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附表及公式:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)、分別是橢圓的左、右焦點(diǎn).若是該橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),的最大值為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線與橢圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為(與不重合),則直線與軸是否交于一個(gè)定點(diǎn)?若是,請(qǐng)寫出定點(diǎn)坐標(biāo),并證明你的結(jié)論;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程為,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).
(1)寫出曲線的參數(shù)方程和直線的普通方程;
(2)已知點(diǎn)是曲線上一點(diǎn),,求點(diǎn)到直線的最小距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線的圖象在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求,并證明;
(2)若對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),都在處取得最小值.
(1)求的值;
(2)設(shè)函數(shù),的極值點(diǎn)之和落在區(qū)間,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中正確的個(gè)數(shù)①“,”的否定是“,”;②用相關(guān)指數(shù)可以刻畫回歸的擬合效果,值越小說(shuō)明模型的擬合效果越好;③命題“若,則”的逆命題為真命題;④若的解集為,則.
A. B. C. D.
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