有A、B、C、D、E五位工人參加技能競賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從A、B二人在培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機(jī)抽取8次.用右側(cè)莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù)
(1)A、B二人預(yù)賽成績的中位數(shù)分別是多少?
(2)現(xiàn)要從A、B中選派一人參加技能競賽,從平均狀況和方差的角度考慮,你認(rèn)為派哪位工人參加合適?請說明理由;
(3)若從參加培訓(xùn)的5位工人中選2人參加技能競賽,求A、B二人中至少有一人參加技能競賽的概率.
分析:(1)從小到大排列位置處于中間的數(shù)是中位數(shù),中間兩個數(shù)時,取平均值;
(2)根據(jù)所給的數(shù)據(jù)做出兩個人的平均數(shù)和方差,把平均數(shù)和方差進(jìn)行比較,得到兩個人的平均數(shù)相等,然后根據(jù)方差是反映穩(wěn)定程度的,比較方差,越小說明越穩(wěn)定;
(3)從5人中任意派兩人的可能情況有10種,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同,記“A、B二人中至少有一人參加技能競賽”為事件M,則M包含的結(jié)果有7種,由等可能事件的概率可求.
解答:解:(1)A的中位數(shù)是(83+85)/2=84,B的中位數(shù)是:(84+82)/2=83;
(2)派B參加比較合適.理由如下:
.
xB
=
1
8
(78+79+80+83+85+90+92+95)
=85,
.
xA
=
1
8
(75+80+80+83+85+90+92+95)
=85,
S2B=
1
8
[(78-85)2+(79-85)2+(80-85)2+(83-85)2+(85-85)2+(90-85)2+(92-85)2+(95-85)2]=35.5
S2A=
1
8
[(75-85)2+(80-85)2+(80-85)2+(83-85)2+(85-85)2+(90-85)2+(92-85)2+(95-85)2]=41;
.
xA
=
.
xB
,S2B<S2A,
∴B的成績較穩(wěn)定,派B參加比較合適.
(3)任派兩個(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),
(B,C),(B,D),(B,E),
(C,D),(C,E),(D,E)共10種情況;
A、B兩人都不參加(C,D),(C,E),(D,E)有3種.
至少有一個參加的對立事件是兩個都不參加,所以P=1-
3
10
=
7
10
點評:對于兩組數(shù)據(jù),通常要求的是這組數(shù)據(jù)的方差和平均數(shù),用這兩個特征數(shù)來表示分別表示兩組數(shù)據(jù)的特征,即平均水平和穩(wěn)定程度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從分別寫有A、B、C、D、E的5張卡片中,任取2張,這2張上的字母恰好按字母順序相鄰的概率為( 。
A、
1
5
B、
2
5
C、
3
10
D、
7
10

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、有A、B、C、D、E五位學(xué)生參加網(wǎng)頁設(shè)計比賽,決出了第一到第五的名次.A、B兩位學(xué)生去問成績,教師對A說:你的名次不知道,但肯定沒得第一名;又對B說:你是第三名.請你分析一下,這五位學(xué)生的名次排列共有
18
種不同的可能.(用數(shù)字作答)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、一圓形餐桌依次有A、B、C、D、E、F共有6個座位、現(xiàn)讓3個大人和3個小孩入座進(jìn)餐,要求任何兩個小孩都不能坐在一起,則不同的入座方法總數(shù)為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從分別寫有A、B、C、D、E的五張卡片中任取兩張,這兩張卡片的字母順序恰好相鄰的概率是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五支足球隊參加某足球邀請賽,比賽采用單循環(huán)制(每兩隊都要比賽一場),每場比賽勝隊得3分,負(fù)隊得0分;若為平局則雙方各得1分.已知任何一個隊打勝、打平或被打敗的概率都是
13

(1)求打完全部比賽A隊取得3分的概率;
(2)求打完全部比賽A隊勝的次數(shù)多于負(fù)的次數(shù)的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案