【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.先把高二年級(jí)的名學(xué)生編號(hào):到,再?gòu)木幪?hào)為到的學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生,其編號(hào)為,然后抽取編號(hào)為的學(xué)生,這種抽樣方法是分層抽樣法
B.線性回歸直線不一定過(guò)樣本中心
C.若兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的值越接近于
D.若一組數(shù)據(jù),,,的平均數(shù)是,則該組數(shù)據(jù)的方差也是
【答案】D
【解析】
A是系統(tǒng)抽樣,B選項(xiàng)線性回歸直線一定過(guò)樣本中心,C選項(xiàng)若兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于,D選項(xiàng)若一組數(shù)據(jù),,,的平均數(shù)是,求出,則該組數(shù)據(jù)的方差即可求解.
A選項(xiàng):先把高二年級(jí)的名學(xué)生編號(hào):到,再?gòu)木幪?hào)為到的學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生,其編號(hào)為,然后抽取編號(hào)為的學(xué)生,這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣法,所以該選項(xiàng)不正確;
B選項(xiàng):線性回歸直線一定過(guò)樣本中心,所以該選項(xiàng)不正確;
C選項(xiàng):若兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于,所以該選項(xiàng)不正確;
D選項(xiàng):若一組數(shù)據(jù),,,的平均數(shù)是,,解得,
則該組數(shù)據(jù)的方差是,所以該選項(xiàng)正確.
故選:D
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若無(wú)窮數(shù)列滿足:對(duì)任意兩個(gè)正整數(shù),與至少有一個(gè)成立,則稱這個(gè)數(shù)列為“和諧數(shù)列”.
(Ⅰ)求證:若數(shù)列為等差數(shù)列,則為“和諧數(shù)列”;
(Ⅱ)求證:若數(shù)列為“和諧數(shù)列”,則數(shù)列從第項(xiàng)起為等差數(shù)列;
(Ⅲ)若是各項(xiàng)均為整數(shù)的“和諧數(shù)列”,滿足,且存在使得,,求p的所有可能值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從裝有大小相同的2個(gè)紅球和6個(gè)白球的袋子中,每摸出2個(gè)球?yàn)橐淮卧囼?yàn),直到摸出的球中有紅球(不放回),則試驗(yàn)結(jié)束.
(1)求第一次試驗(yàn)恰摸到一個(gè)紅球和一個(gè)白球概率;
(2)記試驗(yàn)次數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、,過(guò)的直線交橢圓、兩點(diǎn),若的最大值為5,則b的值為( )
A. 1 B. C. D. 2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保障全國(guó)第四次經(jīng)濟(jì)普查順利進(jìn)行,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局從東部選擇江蘇, 從中部選擇河北. 湖北,從西部選擇寧夏, 從直轄市中選擇重慶作為國(guó)家綜合試點(diǎn)地區(qū),然后再逐級(jí)確定普查區(qū)域,直到基層的普查小區(qū).在普查過(guò)程中首先要進(jìn)行宣傳培訓(xùn),然后確定對(duì)象,最后入戶登記. 由于種種情況可能會(huì)導(dǎo)致入戶登記不夠順利,這為正式普查提供了寶貴的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn). 在某普查小區(qū),共有 50 家企事業(yè)單位,150 家個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶,普查情況如下表所示:
普查對(duì)象類別 | 順利 | 不順利 | 合計(jì) |
企事業(yè)單位 | 40 | 10 | 50 |
個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶 | 100 | 50 | 150 |
合計(jì) | 140 | 60 | 200 |
(1)寫出選擇 5 個(gè)國(guó)家綜合試點(diǎn)地區(qū)采用的抽樣方法;
(2)根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為“此普查小區(qū)的入戶登記是否順利與普查對(duì)象的類別有關(guān)”;
(3)以頻率作為概率, 某普查小組從該小區(qū)隨機(jī)選擇 1 家企事業(yè)單位,3 家個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶作為普查對(duì)象,入戶登記順利的對(duì)象數(shù)記為, 寫出的分布列,并求的期望值.
附:
0.10 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年聯(lián)想集團(tuán)以28億收購(gòu)摩托羅拉移動(dòng)公司,并計(jì)劃投資30億元來(lái)發(fā)展改品牌,2014年摩托羅拉手機(jī)的銷售量為100萬(wàn)部,據(jù)專家預(yù)測(cè),從2015年起,摩托羅拉手機(jī)的銷售量每年比上上一年增加100萬(wàn)部,每年的銷售利潤(rùn)比上一年減少10%,已知2014年銷售利潤(rùn)平均每部為300元.
(1)若2014年看作第一年,第n年的銷售利潤(rùn)為多少?
(2)到2020年年底,中國(guó)聯(lián)想集團(tuán)能否通過(guò)摩托羅拉手機(jī)實(shí)現(xiàn)盈利?(即銷售利潤(rùn)超過(guò)總投資)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在處的切線與直線平行,求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)若函數(shù)在定義域上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若有兩個(gè)極值點(diǎn),且,,若不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 命題:“若,則”的逆否命題是“若,則”
B. “”是“”的充分不必要條件
C. 命題:“, ”的否定是“, ”
D. 若“”為假命題,則均為假命題
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