Question

已知|a.|=3,b=(2,3),試分別解答下面兩個(gè)問(wèn)題:

(1)若a.⊥b,求a;

(2)若a∥b,求a.

Answer 1

活動(dòng):對(duì)平面中的兩向量a=(x₁,y₁)與b=(x₂,y₂),要讓學(xué)生在應(yīng)用中深刻領(lǐng)悟其本質(zhì)屬性,向量垂直的坐標(biāo)表示x₁x₂+y₁y₂=0與向量共線的坐標(biāo)表示x₁y₂-x₂y₁=0很容易混淆,應(yīng)仔細(xì)比較并熟記,當(dāng)難以區(qū)分時(shí),要從意義上鑒別,兩向量垂直是a·b=0,而共線是方向相同或相反.教師可多加強(qiáng)反例練習(xí),多給出這兩種類(lèi)型的同式變形訓(xùn)練.

解:(1)設(shè)a=(x,y),由|a.|=3且a⊥b,

得

解得

∴a=(a=

(2)設(shè)a=(x,y),由|a|=3且a∥b,得

解得

∴aa

點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)公式的掌握情況,學(xué)生能熟練運(yùn)用兩向量的坐標(biāo)運(yùn)算來(lái)判斷垂直或者共線,也能熟練地進(jìn)行公式的逆用,利用已知關(guān)系來(lái)求向量的坐標(biāo).