分析 (1)化小數為分數,化負指數為正指數,然后利用有理指數冪的運算性質化簡求值;
(2)直接利用對數的運算性質化簡求值.
解答 解:(1)($\frac{27}{8}$)${\;}^{-\frac{2}{3}}$-($\frac{49}{9}$)0.5+(0.008)${\;}^{-\frac{2}{3}}$×$\frac{2}{25}$
=$[(\frac{3}{2})^{3}]^{-\frac{2}{3}}-[(\frac{7}{3})^{2}]^{\frac{1}{2}}+[(\frac{1}{5})^{3}]^{-\frac{2}{3}}×\frac{2}{25}$
=$\frac{4}{9}-\frac{7}{3}+2=\frac{1}{9}$;
(2)$\frac{lg5•lg8000+(lg{2}^{\sqrt{3}})^{2}}{lg600-\frac{1}{2}lg0.036-\frac{1}{2}lg0.1}$=$\frac{lg5•(lg8+3)+(\sqrt{3}lg2)^{2}}{lg6+2-\frac{1}{2}lg\frac{36}{1000}-\frac{1}{2}lg\frac{1}{10}}$
=$\frac{lg5•(3lg2+3)+3(lg2)^{2}}{lg6+2+\frac{1}{2}(2lg6-3)+\frac{1}{2}}$=$\frac{3lg5•lg2+3lg5+3(lg2)^{2}}{4}$
=$\frac{3lg2(lg5+lg2)+3lg5}{4}$=$\frac{3lg2+3lg5}{4}=\frac{3}{4}$.
點評 本題考查對數的運算性質,考查了有理指數冪的化簡求值,是基礎的計算題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 120 | B. | 240 | C. | 360 | D. | 480 |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 6x-y-4=0 | B. | 6x-y+4=0 | C. | 6x+y+4=0 | D. | 6x+y-4=0 |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (1,+∞) | B. | (-2,-1) | C. | (-2,0) | D. | (-2,1) |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{25\sqrt{3}}{6}$ | B. | $\frac{50}{3}$ | C. | $\frac{25}{3}$ | D. | $\frac{125\sqrt{3}}{6}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com