17．已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列，如果a2=2，a3=-6，則公比q=-3．

分析 利用公比的定義即可得出．

解答 解：q=$\frac{{a}_{3}}{{a}_{2}}$=$\frac{-6}{2}$=-3．
故答案為：-3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及其定義，考查了推理能力與計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用x與銷售額y的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表：
廣告費(fèi)用x（萬(wàn)元）8345
銷售額y（萬(wàn)元）54263941
根據(jù)上表可得回歸方程y=bx+a中的b為9.4，據(jù)此模型預(yù)報(bào)廣告費(fèi)用為6萬(wàn)元時(shí)銷售額為（　�。�
A．47.4 萬(wàn)元B．57.7萬(wàn)元C．49.4萬(wàn)元D．62.4萬(wàn)元

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）的頻率分布直方圖如圖：
（Ⅰ）求a的值，并估計(jì)這20名學(xué)生的平均成績(jī)；
（Ⅱ）從成績(jī)?cè)赱50，90）的學(xué)生中任選2人，求恰好有1人的成績(jī)?cè)赱50，70）中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．已知兩個(gè)變量x，y的關(guān)系可以近似地用函數(shù)y=axb來(lái)表示，通過(guò)兩邊取自然對(duì)數(shù)變換后得到一個(gè)線性函數(shù)．利用最小二乘法得到的線性回歸方程為u=2+0.5v，則x，y的近似函數(shù)關(guān)系式為y=e2${x}^{\frac{1}{2}}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）某班共有學(xué)生50人，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，要搜索出測(cè)試中及格（60分以上）的成績(jī)，試設(shè)計(jì)一個(gè)算法，并畫出程序框圖．
（2）目前我省高考科目為文科考：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)（文科），英語(yǔ)，文科綜合（政治、歷史、地理）；理科考：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)（理科），英語(yǔ)，理科綜合（物理、化學(xué)、生物）．請(qǐng)畫出我省高考科目結(jié)構(gòu)圖．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．利用獨(dú)立性檢測(cè)來(lái)考查兩個(gè)分類變量X，Y是否有關(guān)系，當(dāng)隨機(jī)變量K2的值（　�。�
A．越大，“X與Y有關(guān)系”成立的可能性越大
B．越大，“X與Y有關(guān)系”成立的可能性越小
C．越小，“X與Y有關(guān)系”成立的可能性越大
D．與“X與Y有關(guān)系”成立的可能性無(wú)關(guān)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知兩條直線l1：4x+（a+3）y+（3a-5）=0，l2：（a+5）x+2y-8=0，問(wèn)a為何值時(shí)，l1與l2：
（Ⅰ）平行；
（Ⅱ）相交；
（Ⅲ）垂直．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．設(shè)函數(shù)f（x）=$\frac{x^2}{{1+{x^2}}}$，利用課本中推導(dǎo)等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的方法，可求得f（1）+f（2）+f（$\frac{1}{2}$）+f（3）+f（$\frac{1}{3}$）+f（4）+f（$\frac{1}{4}$）的值$\frac{7}{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．公比不為1的等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且-2a1，-$\frac{1}{2}{a_2}，{a_3}$成等差數(shù)列，若a1=1，則S4=（　　）
A．-5B．0C．5D．7

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