5.已知函數(shù)f(x)=|x+1|
(1)解不等式f(x)>4-|x-1|;
(2)已知a+b=1(a>0,b>0),若|x-m|-f(x)≤$\frac{4}{a}$+$\frac{1}$(m>0)對任意的x∈R恒成立,求實數(shù)m的取值.

分析 (1)通過討論x的范圍,解各個區(qū)間上的不等式,求出不等式的解集即可;
(2)根據(jù)a+b=1,結合基本不等式的性質得到關于m的不等式,解出即可.

解答 解:(1)不等式f(x)>4-|x-1|,即|x+1|+|x-1|>4,
當x<-1時,不等式可化為-(x+1)-(x-1)>4,解得:x<-2,
當-1≤x≤1時,不等式可化為(x+1)-(x-1)>4不成立,
當x>1時,不等式可化為(x+1)+(x-1)>4,解得x>2,
∴原不等式的解集為{x|x<-2或x>2};
(2)$\frac{4}{a}$+$\frac{1}$=($\frac{4}{a}$+$\frac{1}$)(a+b)=5+$\frac{4b}{a}$+$\frac{a}$≥9,
當且僅當a=$\frac{2}{3}$,b=$\frac{1}{3}$時等號成立,
由題意,則|x-m|-|x+1|≤9對任意x∈R恒成立,
又∵|x-m|-|x+1|≤|x-m-x-1|=|m+1|,
∴|m+1|≤9,
解之得:-10≤m≤8,
又m>0,∴0<m≤8,
∴m的取值范圍為(0,8].

點評 本題考查了解絕對值不等式問題,考查分類討論思想,轉化思想,是一道中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸入θ=$\frac{π}{180}$,n=1,輸出的結果是( 。
A.90B.91C.180D.270

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.在△ABC中,內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若b=c,2sinB=$\sqrt{3}$sinA.
(Ⅰ)求sinB的值;
(Ⅱ)求cos(2B+$\frac{π}{3}$)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.已知集合$A=\left\{{x\left|{y=\sqrt{{3^x}-3}}\right.}\right\}$,集合$B=\left\{{x\left|{y=\sqrt{{{log}_{0.5}}x+1}}\right.}\right\}$.
(1)求A∩B;
(2)集合C={x|a-2≤x≤2a-1},且C∪(A∩B)=C,求實數(shù)a 的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.若數(shù)列{an}滿足2an+an+1=0(n∈N*)且a3=-2,則a8的值為( 。
A.-64B.-32C.$\frac{1}{64}$D.64

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.甲,乙兩組各4名同學參加學校組織的“抗日戰(zhàn)爭歷史知識知多少”搶答比賽,他們答對的題目個數(shù)用莖葉圖表示,如圖,中間一列的數(shù)字表示答對題目個數(shù)的十位數(shù),兩邊的數(shù)字表示答對題目個數(shù)的個位數(shù).
(1)求甲組同學答對題目個數(shù)的平均數(shù)和方差;
(2)分別從甲,乙兩組中各抽取一名同學,求這兩名同學答對題目個數(shù)之和為20的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.我們可以用隨機模擬的方法估計π的值,如圖程序框圖表示其基本步驟(函數(shù)RAND是產(chǎn)生隨機數(shù)的函數(shù),它能隨機產(chǎn)生(0,1)內的任何一個實數(shù)).若輸出的結果為781,則由此可估計π的近似值為( 。
A.3.119B.3.124C.3.132D.3.151

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.已知α為第四象限角,則$\frac{α}{2}$在第幾象限( 。
A.二、四B.三、四C.二、三D.一、四

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.某中學將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人,陳老師采用A、B兩種不同的數(shù)學方式分別在甲、乙兩個班級進行教改實驗,為了解教學效果,期末考試后,陳老師利用隨機抽樣的方法分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生,并對他們的成績進行統(tǒng)計,作出莖葉圖如圖,記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.
(1)在乙班樣本的20個個體中,從不低于86分的成績中隨機抽取2個,求抽出的2個均“成績優(yōu)秀”的概率;
(2)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為“成績優(yōu)秀”與教學方式有關.
甲班(A方式)乙班(B方式)總    計
成績優(yōu)秀156
成績不優(yōu)秀191534
總計202040
附:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$(其中n=a+b+c+d)
P(K2≥k)0.250.150.100.050.025
k1.3232.0722.7063.8415.024

查看答案和解析>>

同步練習冊答案