四個(gè)學(xué)習(xí)小組分別對(duì)不同的變量組（每組為兩個(gè)變量）進(jìn)行該組兩變量間的線性相關(guān)作實(shí)驗(yàn)，并用回歸分析的方法分別求得相關(guān)系數(shù)與方差如下表所示，其中哪個(gè)小組所研究的對(duì)象（組內(nèi)兩變量）的線性相關(guān)性更強(qiáng)（    ）

  （A）第一組          （B）第二組  

  （C）第三組          （D）第四組

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從5男4女中選4位代表，其中至少有2位男同志，且至少有一位女同志，分別到四個(gè)工廠去調(diào)查，不同的分配方法有(    )

A.100種              B.400種                  C.480種               D.2 400種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年本溪市高二下學(xué)期期末考試（理科）數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題

四個(gè)學(xué)習(xí)小組分別對(duì)不同的變量組（每組為兩個(gè)變量）進(jìn)行該組兩變量間的線性相關(guān)作實(shí)驗(yàn)，并用回歸分析的方法分別求得相關(guān)系數(shù)與方差如下表所示，其中哪個(gè)小組所研究的對(duì)象（組內(nèi)兩變量）的線性相關(guān)性更強(qiáng)

   

  （A）第一組          （B）第二組  

  （C）第三組          （D）第四組

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本小題滿分12分）

某班幾位同學(xué)組成研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次日常生活中是否具有環(huán)保意識(shí)的調(diào)查. 若生活習(xí)慣具有環(huán)保意識(shí)的稱為“環(huán)保族”，否則稱為 “非環(huán)保族”，得到如下統(tǒng)計(jì)表：

組數(shù)

分組

環(huán)保族人數(shù)

占本組的頻率

本組占樣本的頻率

第一組

120

0.6

0.2

第二組

195

p

q

第三組

100

0.5

0.2

第四組

a

0.4

0.15

第五組

30

0.3

0.1

第六組

15

0.3

0.05

（Ⅰ）求q、n、a、p的值；

（Ⅱ）從年齡段在的“環(huán)保族”中采用分層抽樣法抽取6人參加戶外環(huán)�；�

動(dòng)，其中選取2人作為領(lǐng)隊(duì)，求選取的2名領(lǐng)隊(duì)中恰有1人年齡在的

概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(本題滿分13分)

某班幾位同學(xué)組成研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次日常生活中是否

具有環(huán)保意識(shí)的調(diào)查. 若生活習(xí)慣具有環(huán)保意識(shí)的稱為“環(huán)保族”，否則稱為 “非環(huán)保族”，得到如下統(tǒng)計(jì)表：

組數(shù)

分組

環(huán)保族人數(shù)

占本組的頻率

本組占樣本的頻率

第一組

120

0.6

0.2

第二組

195

p

q

第三組

 100:]

0.5

0.2

第四組

a

0.4

0.15

第五組

30

0.3

0.1

第六組

15

0.3

0.05

（Ⅰ）求q、n、a、p的值；

（Ⅱ）從年齡段在的“環(huán)保族”中采用分層抽樣法抽取6人參加戶外環(huán)�；顒�(dòng)，其中選取2人

作為領(lǐng)隊(duì)，求選取的2名領(lǐng)隊(duì)中恰有1人年齡在的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案