【題目】已知函數(shù),設(shè)關(guān)于的方程有個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則的所有可能的值為( )
A. 3 B. 1或3 C. 4或6 D. 3或4或6
【答案】B
【解析】由已知, ,令,解得或,則函數(shù)在和上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,極大值,最小值.
綜上可考查方程的根的情況如下(附函數(shù)圖):
(1)當(dāng)或時(shí),有唯一實(shí)根;
(2)當(dāng)時(shí),有三個(gè)實(shí)根;
(3)當(dāng)或時(shí),有兩個(gè)實(shí)根;
(4)當(dāng)時(shí),無(wú)實(shí)根.
令,則由,得,
當(dāng)時(shí),由,
符號(hào)情況(1),此時(shí)原方程有1個(gè)根,
由,而,符號(hào)情況(3),此時(shí)原方程有2個(gè)根,綜上得共有3個(gè)根;
當(dāng)時(shí),由,又,
符號(hào)情況(1)或(2),此時(shí)原方程有1個(gè)或三個(gè)根,
由,又,符號(hào)情況(3),此時(shí)原方程有兩個(gè)根,
綜上得共1個(gè)或3個(gè)根.
綜上所述, 的值為1或3.故選B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于y=3sin(2x﹣ )有以下命題:
①f(x1)=f(x2)=0,則x1﹣x2=kπ(k∈Z);
②函數(shù)的解析式可化為y=3cos(2x﹣ );
③圖象關(guān)于x=﹣ 對(duì)稱(chēng);④圖象關(guān)于點(diǎn)(﹣ ,0)對(duì)稱(chēng).
其中正確的是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年12月,華中地區(qū)數(shù)城市空氣污染指數(shù)“爆表”,此輪污染為2015年以來(lái)最嚴(yán)重的污染過(guò)程,為了探究車(chē)流量與的濃度是否相關(guān),現(xiàn)采集到華中某城市2015年12月份某星期星期一到星期日某一時(shí)間段車(chē)流量與的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
車(chē)流量(萬(wàn)輛) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
的濃度(微克/立方米) | 28 | 30 | 35 | 41 | 49 | 56 | 62 |
(1)由散點(diǎn)圖知與具有線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系,求關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程;(提示數(shù)據(jù): )
(2)(I)利用(1)所求的回歸方程,預(yù)測(cè)該市車(chē)流量為12萬(wàn)輛時(shí)的濃度;(II)規(guī)定:當(dāng)一天內(nèi)的濃度平均值在內(nèi),空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu);當(dāng)一天內(nèi)的濃度平均值在內(nèi),空氣質(zhì)量等級(jí)為良,為使該市某日空氣質(zhì)量為優(yōu)或者為良,則應(yīng)控制當(dāng)天車(chē)流量不超過(guò)多少萬(wàn)輛?(結(jié)果以萬(wàn)輛為單位,保留整數(shù))參考公式:回歸直線(xiàn)的方程是,其中, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以為頂點(diǎn)的六面體中, 和均為等邊三角形,且平面平面, 平面, , .
(1)求證: 平面;
(2)求此六面體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)分別求函數(shù)與在區(qū)間上的極值;
(2)求證:對(duì)任意, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分層抽樣的方法從某校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為60的樣本,其中高二年級(jí)抽取20人,高三年級(jí)抽取25人,已知該校高一年級(jí)共有800人,則該校學(xué)生總數(shù)為人.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣2sin(2x+φ)(|φ|<π),若 ,則f(x)的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間可以是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)老師對(duì)本校2013屆高三學(xué)生某次聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,按1:50進(jìn)行分層抽樣抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,分?jǐn)?shù)用莖葉圖記錄如圖所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失),得到的頻率分布表如下:
分?jǐn)?shù)段(分) | [50,70] | [70,90] | [90,110] | [110,130] | [130,150] | 合計(jì) |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a | 0.25 |
(1)表中a,b的值及分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生,并估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)及格率(分?jǐn)?shù)在[90,150]范圍為及格);
(2)從大于等于110分的學(xué)生隨機(jī)選2名學(xué)生得分,求2名學(xué)生的平均得分大于等于130分的概率.
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