已知函數(shù)f(x)=
ex
x
(e為自然對(duì)數(shù)的底)
(1)試確定函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)f(x)在[
1
2
,
3
2
]上的最大值和最小值.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解不等式即可求出單調(diào)區(qū)間;
(2)由(1)得:f(x)在(
1
2
,1)上遞減,在(1,
3
2
)上遞增;從而求出函數(shù)f(x)在[
1
2
,
3
2
]上的最大值和最小值.
解答: 解:(1)∵f′(x)=
(x-1)ex
x2
,
令f′(x)>0,解得:x>1,
令f′(x)<0,解得:x<1,
∴f(x)在(1,+∞)遞增,在(-∞,1)遞減,
(2)由(1)得:
f(x)在(
1
2
,1)上遞減,在(1,
3
2
)上遞增;
∴f(x)min=f(1)=e,
又f(
1
2
)=2
e
,f(
3
2
)=
2e
e
3
,
∴f(
1
2
)>f(
3
2
),
∴f(x)max=f(
1
2
)=2
e
點(diǎn)評(píng):本題考察了函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值問題,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-x2+ax+b的圖象在點(diǎn)P(0,f(0))處的切線方程為y=3x-2.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)設(shè)g(x)=f(x)+
m
x-1
是[2,+∞)上的增函數(shù).求實(shí)數(shù)m的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cosα=-
3
5
,α是第二象限的角,求
sin(
π
2
-α)
tan(π-α)
值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,以x軸正半軸為始邊的兩個(gè)銳角α、β,它們的終邊分別交單位圓于A、B兩點(diǎn).
(1)若A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別是
10
10
2
5
5
,求sin(α+β)
(2)若cosα+cosβ=
3
2
,sinα+sinβ=1,求cos(α-β)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx+
1
2
x2
-(1+a)x
(1)當(dāng)a=-
1
2
時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)≥0對(duì)定義域內(nèi)的任意x都成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)證明:對(duì)于任意的正整數(shù)m,n,不等式
1
ln(m+1)
+
1
ln(m+2)
+…+
1
ln(m+n)
n
m(m+n)
恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2+2b|x|+6,x∈[-1,a],且a>-1,
(1)若a=0,b=3,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若b=3,且函數(shù)y=f(x)-11有三個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(3)若b是常數(shù)且|b|>1,設(shè)函數(shù)y=f(x)的最大值為g(a),求g(a)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上舉行升旗儀式,旗桿正好處在坡度15°的看臺(tái)的某一列的正前方,從這一列的第一排和最后一排測得旗桿頂部的仰角分別為60°和30°,第一排和最后一排的距離為10
6
米(如圖所示),旗桿底部與第一排在一個(gè)水平面上.若國歌長度約為50秒,升旗手應(yīng)以多大的速度勻速升旗?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,an=
2
n(n+1)
,n∈N*,則該數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,a1+a2+…+a10=20,a11+a12+…+a20=30,則s30=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案