【題目】某大學(xué)為調(diào)研學(xué)生在A,B兩家餐廳用餐的滿意度,從在A,B兩家餐廳都用過(guò)餐的學(xué)生中隨機(jī)抽取了100人,每人分別對(duì)這兩家餐廳進(jìn)行評(píng)分,滿分均為60分.
整理評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)以為組距分成組: , , , , , ,得到A餐廳分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖,和B餐廳分?jǐn)?shù)的頻數(shù)分布表:
B餐廳分?jǐn)?shù)頻數(shù)分布表 | |
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 頻數(shù) |
定義學(xué)生對(duì)餐廳評(píng)價(jià)的“滿意度指數(shù)”如下:
分?jǐn)?shù) | |||
滿意度指數(shù) |
(Ⅰ)在抽樣的100人中,求對(duì)A餐廳評(píng)價(jià)“滿意度指數(shù)”為的人數(shù);
(Ⅱ)從該校在A,B兩家餐廳都用過(guò)餐的學(xué)生中隨機(jī)抽取1人進(jìn)行調(diào)查,試估計(jì)其對(duì)A餐廳評(píng)價(jià)的“滿意度指數(shù)”比對(duì)B餐廳評(píng)價(jià)的“滿意度指數(shù)”高的概率;
(Ⅲ)如果從A,B兩家餐廳中選擇一家用餐,你會(huì)選擇哪一家?說(shuō)明理由.
【答案】(1)20(2) (3)見解析
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖求出頻率為,可得人數(shù);(Ⅱ)根據(jù)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率及互斥事件發(fā)生的概率公式得結(jié)果;(Ⅲ)列出分布列,計(jì)算出學(xué)生對(duì)A,B兩家餐廳評(píng)價(jià)的“滿意度指數(shù)”的期望,比較即可.
試題解析:(Ⅰ)由對(duì)A餐廳評(píng)分的頻率分布直方圖,得
對(duì)A餐廳“滿意度指數(shù)”為的頻率為,
所以,對(duì)A餐廳評(píng)價(jià)“滿意度指數(shù)”為的人數(shù)為.
(Ⅱ)設(shè)“對(duì)A餐廳評(píng)價(jià)‘滿意度指數(shù)’比對(duì)B餐廳評(píng)價(jià)‘滿意度指數(shù)’高”為事件C.
記“對(duì)A餐廳評(píng)價(jià)‘滿意度指數(shù)’為”為事件;“對(duì)A餐廳評(píng)價(jià)‘滿意度指數(shù)’為”為事件;“對(duì)B餐廳評(píng)價(jià)‘滿意度指數(shù)’為”為事件;“對(duì)B餐廳評(píng)價(jià)‘滿意度指數(shù)’為”為事件.
所以, ,
由用頻率估計(jì)概率得: , .
因?yàn)槭录?/span>與相互獨(dú)立,其中, .
所以
.
所以該學(xué)生對(duì)A餐廳評(píng)價(jià)的“滿意度指數(shù)”比對(duì)B餐廳評(píng)價(jià)的“滿意度指數(shù)”高
的概率為.
(Ⅲ)如果從學(xué)生對(duì)A,B兩家餐廳評(píng)價(jià)的“滿意度指數(shù)”的期望角度看:
A餐廳“滿意度指數(shù)”X的分布列為:
X | |||
P |
B餐廳“滿意度指數(shù)”Y的分布列為:
Y | |||
P |
因?yàn)?/span>; ,
所以,會(huì)選擇B餐廳用餐.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:在數(shù)列中,若為常數(shù))則稱為“等方差數(shù)列”,下列是對(duì)“等方差數(shù)列”的有關(guān)判斷( )
①若是“等方差數(shù)列”,在數(shù)列 是等差數(shù)列;
②是“等方差數(shù)列”;
③若是“等方差數(shù)列”,則數(shù)列為常)也是“等方差數(shù)列”;
④若既是“等方差數(shù)列”又是等差數(shù)列,則該數(shù)列是常數(shù)數(shù)列.
其中正確命題的個(gè)數(shù)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2 .
(1)求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={x|x2﹣3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2﹣5)=0}.
(1)若A∩B={2},求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若A∪B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是等差數(shù)列,滿足, ,數(shù)列滿足, ,且是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在處的切線與直線垂直,求的值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:存在實(shí)數(shù)使.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)若,求函數(shù)在的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)方程有3個(gè)不同的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若對(duì)于任意的,都存在,使得,求滿足條件的正整數(shù)的取值的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C的圓心在直線上,且與直線相切于點(diǎn)
(1)求圓C的方程;
(2)是否存在過(guò)點(diǎn)的直線與圓C交于兩點(diǎn),且的面積為(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),若存在,求出直線的方程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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