【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,且直線
是曲線
的一條切線,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若不等式對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,且
,求
的取值范圍.
【答案】(1) (2)
(3)
【解析】
(1)代入a的值,根據(jù)切線方程得到關(guān)于x0的方程,求出切點(diǎn)坐標(biāo),解出m即可;
(2)問題轉(zhuǎn)化為alnx1>0,記g(x)=alnx
1,通過討論a的范圍,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而確定a的范圍即可;
(3)法一:求出h(x2)﹣h(x1)的解析式,記m(x)=2[(x)lnx
x],x≥1,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出a的范圍即可;
法二:由h(x)=f(x)﹣x=alnxx,x>0,以及h(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2(x1<x2),得到x1+x2=a,x1x2=1,設(shè)t2
(t>1),從而h(x2)﹣h(x1)
等價(jià)于 h(t)=(t
)lnt
t
,t>1,記m(x)=(x
)lnx
x,x≥1,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出a的范圍即可.
(1)當(dāng)時(shí),
,
.
設(shè)直線與曲線
相切于點(diǎn)
,
則,即
,
解得,即切點(diǎn)為
,
因?yàn)榍悬c(diǎn)在上,所以
,解得
.
(2)不等式可化為
.
記, 則
對(duì)任意
恒成立.
考察函數(shù),
,
.
當(dāng)時(shí),
,
在
上單調(diào)遞減,又
,
所以,不合題意;
當(dāng)時(shí),
,
;
,
,
所以在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
若,即
時(shí),
在
上單調(diào)遞增,
所以時(shí),
,符合題意;
若,即
時(shí),
在
上單調(diào)遞減,
所以當(dāng)時(shí),
,不符合題意;
綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍為
.
(3)方法一:,
,
.
因?yàn)?/span>有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,
所以,即
的兩實(shí)數(shù)根為
,
,
,
所以,
,
,所以
,
,
從而
.
記,
.
則
(當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取等號(hào)),
所以在
上單調(diào)遞增,又
,
不等式可化為
,所以
.
因?yàn)?/span>,且
在
上遞增,所以
,
即的取值范圍為
.
方法二:,
,
.
因?yàn)?/span>有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,
所以,即
的兩實(shí)數(shù)根為
,
,
,
所以,
,
,所以
,
.
設(shè),則
,
,所以
,
,
,
從而等價(jià)于
,
.
記,
.
則
(當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取等號(hào)),
所以在
上單調(diào)遞增.
又,
,所以
.
因?yàn)?/span>,且
在
上遞增,所以
,
即的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè).
(1) 求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2) 若證明:
(3)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)
,且
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列命題的否定,并判斷其真假:
(1)任何有理數(shù)都是實(shí)數(shù);
(2)存在一個(gè)實(shí)數(shù),能使
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市“招手即!惫财嚨钠眱r(jià)按下列規(guī)則制定:5公里以內(nèi)(含5公里),票價(jià)2元;5公里以上,每增加5公里,票價(jià)增加1元(不足5公里的按5公里計(jì)算).如果某條線路的總里程為20公里,
(1)請(qǐng)根據(jù)題意,寫出票價(jià)與里程
之間的函數(shù)解析式,并畫出函數(shù)
的圖象.
(2)與
在(5,10]內(nèi)有且僅有1個(gè)公共點(diǎn),求a范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列滿足
,
,且
.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若表示不超過
的最大整數(shù),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】松江有軌電車項(xiàng)目正在如火如荼的進(jìn)行中,通車后將給市民出行帶來便利,已知某條線路通車后,電車的發(fā)車時(shí)間間隔t(單位:分鐘)滿足,市場(chǎng)調(diào)研測(cè)試,電車載客量與發(fā)車時(shí)間間隔t相關(guān),當(dāng)
時(shí)電車為滿載狀態(tài),載客為400人,當(dāng)
時(shí),載客量會(huì)少,少的人數(shù)與
的平方成正比,且發(fā)車時(shí)間間隔為2分鐘時(shí)的載客為272人,記電車載客為
.
(1)求的表達(dá)式;
(2)若該線路分鐘的凈收益為(元),問當(dāng)發(fā)車時(shí)間間隔為多少時(shí),該線路每分鐘的凈收益最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,且直線
是曲線
的一條切線,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若不等式對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一年級(jí)學(xué)生全部參加了體育科目的達(dá)標(biāo)測(cè)試,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的測(cè)試成績(jī),整理數(shù)據(jù)并按分?jǐn)?shù)段進(jìn)行分組,假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,則得到體育成績(jī)的折線圖如圖.
(1)體育成績(jī)大于或等于70分的學(xué)生常被稱為“體育良好”.已知該校高一年級(jí)有1000名學(xué)生,試估計(jì)高一年級(jí)中“體育良好”的學(xué)生人數(shù);
(2)為分析學(xué)生平時(shí)的體育活動(dòng)情況,現(xiàn)從體育成績(jī)?cè)?/span>和
的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求在抽取的2名學(xué)生中,至少有1人體育成績(jī)?cè)?/span>
的概率.
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