如圖,四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,△PAD為正三角形,ABCD是平行四邊形且 數(shù)學(xué)公式
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求PA與平面PBC所成的角.

解:取AD中點(diǎn)為O
∵△PAD為正三角形
∴PO⊥AD(1分)
又面PAD⊥面ABCD且交線為AD
∴PO⊥面ABCD(2分)
又在平行四邊形ABCD中AB=BD∴OB⊥AD
∴建立坐標(biāo)系如圖:為x軸,為y軸,為z軸(3分)
(1)證明:又,
∴設(shè)PA=4,則,則(4分)
∴A(2,0,0),D(-2,0,0),B(0,,0),C(-4,,0),P(0,0,)(5分)
,(6分)
(7分)
∴AD⊥PB(8分)
(2)設(shè)平面PBC的法向量為
,
令y=2,得(10分)
設(shè)所成角為θ,則(11分)
(12分)
所成角為600(13分)
與平面PBC所成角為300(14分)
分析:(1)取AD中點(diǎn)為O,由已知中△PAD為正三角形,易得PO⊥AD,再由平面PAD⊥平面ABCD,結(jié)合面面垂直的性質(zhì)可得PO⊥面ABCD,故可以以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間坐標(biāo)系,求出各頂點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求出直線AD與直線PB的方向向量,代入向量數(shù)量積公式,即可得到他們的方向向量數(shù)量積為0,進(jìn)而得到AD⊥PB;
(2)求出直線PA的方向向量及平面PBC的法向量,代入線面夾角的向量法公式,求出線面夾角的正弦值,進(jìn)而得到直線PA與平面PBC所成的角.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是直線與平面所成的角,平面與平面垂直的性質(zhì),其中根據(jù)已知條件,確定出在O點(diǎn)處三條直線兩兩垂直,從而以O(shè)點(diǎn)建立空間坐標(biāo)系是解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點(diǎn).求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點(diǎn)F是PB中點(diǎn).
(Ⅰ)若E為BC中點(diǎn),證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點(diǎn),證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點(diǎn)A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程.

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