【題目】如圖,在三棱柱中,平面平面,為正三角形,為線段的中點(diǎn).
(1)證明:平面平面;
(2)若與平面所成角的大小為60°,,求二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)設(shè),的中點(diǎn)分別為,,連接,,,先證明平面,再通過證明四邊形為平行四邊形,得到,則可得平面,進(jìn)而可證明平面平面;
(2)先得到為與平面所成的角,故,再以為原點(diǎn),分別以,,所在直線為軸,軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系,求出面的一個法向量和平面的一個法向量,利用向量的夾角公式可求.
(1)設(shè),的中點(diǎn)分別為,,連接,,,
∵為正三角形,∴,
∵平面平面,平面平面,平面,
∴平面,
∵,分別為,的中點(diǎn),
∴,且,
在棱柱中,,,
又∵為的中點(diǎn),∴,,
∴,,
∴四邊形為平行四邊形,
∴,
∴平面,
∵平面,
∴平面平面;
(2)∵平面平面,
∴在平面內(nèi)的射影落在上,
∴為與平面所成的角,故,
連接,則點(diǎn)為線段的中點(diǎn),
∵, 則,
設(shè),則,,
以為原點(diǎn),分別以,,所在直線為軸,
軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系,
則,,,
,,
∴,,
∵平面平面,平面平面,
,∴平面,
平面的一個法向量為,
設(shè)平面的一個法向量為,則
,即,
取,則,,∴,
∴,
∴二面角的余弦值為.
【詳睛】
本題主要考查空間面面垂直的判定與性質(zhì),線面角的定義以及二面角求法等知識,考查空間想象能力推理論證能力運(yùn)算求解能力,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().其中常數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若,求在上的極大值點(diǎn);
(2)(i)證明在上單調(diào)遞增;
(ii)求關(guān)于x的方程在上的實(shí)數(shù)解的個數(shù).
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【題目】在三棱錐S-ABC中,側(cè)棱SA,SB,SC兩兩成等角,且長度分別為a,b,c,設(shè)二面角S-BC-A,S-AC–B,S-AB-C的大小為,若則α,β,γ的大小關(guān)系是( )
A.B.C.D.
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【題目】甲、乙兩人進(jìn)行象棋比賽,采取五局三勝制(不考慮平局,先贏得三場的人為獲勝者,比賽結(jié)束).根據(jù)前期的統(tǒng)計(jì)分析,得到甲在和乙的第一場比賽中,取勝的概率為0.5,受心理方面的影響,前一場比賽結(jié)果會對甲的下一場比賽產(chǎn)生影響,如果甲在某一場比賽中取勝,則下一場取勝率提高0.1,反之,降低0.1.則甲以3:1取得勝利的概率為( )
A.0.162B.0.18C.0.168D.0.174
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【題目】已知數(shù)列的各項(xiàng)均為非零實(shí)數(shù),其前項(xiàng)和為,且.
(1)若,求的值;
(2)若,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)若,,是否存在實(shí)數(shù),使得對任意正整數(shù)恒成立,若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,說明理由.
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【題目】如圖,三棱錐中,,是正三角形,且平面平面ABC,,E,G分別為AB,BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面ABD;
(Ⅱ)若F是線段DE的中點(diǎn),求AC與平面FGC所成角的正弦值.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,_________,DC=2,在下面給出的三個條件中任選一個,補(bǔ)充在上面的問題中,并加以解答.(選出一種可行的方案解答,若選出多個方案分別解答,則按第一個解答記分)①;②;③.
(1)求的大。
(2)求△ADC面積的最大值.
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【題目】已知圓,設(shè)點(diǎn)為圓與軸負(fù)半軸的交點(diǎn),點(diǎn)為圓上一點(diǎn),且滿足的中點(diǎn)在軸上.
(1)當(dāng)變化時,求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線,、為曲線上兩個不同的點(diǎn),且在、兩點(diǎn)處的切線的交點(diǎn)在直線上,證明:直線過定點(diǎn),并求此定點(diǎn)坐標(biāo).
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【題目】已知.
(Ⅰ)當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)是的極小值點(diǎn),求的最大值.
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