【題目】近年來,某市為促進(jìn)生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱.為調(diào)查居民生活垃圾分類投放情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了該市三類垃圾箱中總計(jì)1000t生活垃圾.經(jīng)分揀以后數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表(單位:):根據(jù)樣本估計(jì)本市生活垃圾投放情況,下列說法錯(cuò)誤的是(

廚余垃圾

可回收物

其他垃圾

廚余垃圾

400

100

100

可回收物

30

240

30

其他垃圾

20

20

60

A.廚余垃圾投放正確的概率為

B.居民生活垃圾投放錯(cuò)誤的概率為

C.該市三類垃圾箱中投放正確的概率最高的是可回收物

D.廚余垃圾在廚余垃圾箱、可回收物箱、其他垃圾箱的投放量的方差為20000

【答案】D

【解析】

由表格可求得:廚余垃圾投放正確的概率,可回收物投放正確的概率,其他垃圾投放正確的概率,再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析即可.

由表格可得:廚余垃圾投放正確的概率;可回收物投放正確的概率;其他垃圾投放正確的概率

對(duì)A,廚余垃圾投放正確的概率為,故A正確;

對(duì)B,生活垃圾投放錯(cuò)誤有,故生活垃圾投放錯(cuò)誤的概率為,故B正確;

對(duì),該市三類垃圾箱中投放正確的概率最高的是“可回收物”箱,故C正確.

對(duì)D,廚余垃圾在“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的的投放量的平均數(shù),可得方差

,故D錯(cuò)誤;

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓的右焦點(diǎn)為,直線為.

1)求到點(diǎn)和直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡方程;

2)過點(diǎn)作直線交橢圓于點(diǎn),,又直線于點(diǎn),若,求線段的長(zhǎng);

3)已知點(diǎn)的坐標(biāo)為,,直線交直線于點(diǎn),且和橢圓的一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù),使得?若存在,求出實(shí)數(shù),若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,.

(1),求

(2),求關(guān)于m的表達(dá)式;

(3)若數(shù)列均是項(xiàng)數(shù)為項(xiàng)的有窮數(shù)列.,現(xiàn)將中的項(xiàng)一一取出,并按照從小到大的順序排成一列,得到.求證:對(duì)于給定的,的所有可能取值的奇偶性相同.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)x,符號(hào)[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[π]=3,[﹣1.08]=﹣2,定義函數(shù)f(x)=x﹣[x],則下列命題中正確的是  

①函數(shù)f(x)的最大值為1; ②函數(shù)f(x)的最小值為0;

③方程有無數(shù)個(gè)根; ④函數(shù)f(x)是增函數(shù).

A. ②③ B. ①②③ C. D. ③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù)

1)若,求的取值范圍;

2)當(dāng)時(shí),試判斷函數(shù)上的單調(diào)性,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為α為參數(shù)),將C上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>3倍,得曲線C1.以O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

1)求C1的極坐標(biāo)方程

2)設(shè)M,NC1上兩點(diǎn),若OMON,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:若數(shù)列中存在,其中,,,均為正整數(shù),且),則稱數(shù)列數(shù)列”.

1)若數(shù)列的前項(xiàng)和,求證:數(shù)列;

2)若是首項(xiàng)為1,公比為的等比數(shù)列,判斷是否是數(shù)列,說明理由;

3)若是公差為)的等差數(shù)列且),,求證:數(shù)列數(shù)列”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過隨機(jī)詢問110名性別不同的大學(xué)生是否愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng),得到如下的列聯(lián)表:

合計(jì)

愛好

40

20

60

不愛好

20

30

50

合計(jì)

60

50

110

K2,

附表:

P(K2k0)

0.050

0.010

0.001

k0

3.841

6.635

10.828

參照附表,得到的正確結(jié)論是(

A.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)

B.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)

C.99%以上的把握認(rèn)為愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)

D.99%以上的把握認(rèn)為愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于無窮數(shù)列,若對(duì)任意,滿足是與無關(guān)的常數(shù)),則稱數(shù)列數(shù)列.

(1)若),判斷數(shù)列是否為數(shù)列,說明理由;

(2)設(shè),求證:數(shù)列數(shù)列,并求常數(shù)的取值范圍;

(3)設(shè)數(shù)列,),問數(shù)列是否為數(shù)列?說明理由.

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