4．運行如圖所示框圖的相應(yīng)程序，若輸入a，b的值分別為0.25和4，則輸出M的值是（　　）
A．0B．1C．2D．-1

分析 分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是計算分段函數(shù)M=$\left\{\begin{array}{l}{a×b-1，a≤b}\\{a×b+1，a＞b}\end{array}\right.$的值．

解答 解：分析程序中各變量、各語句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是計算分段函數(shù)M=$\left\{\begin{array}{l}{a×b-1，a≤b}\\{a×b+1，a＞b}\end{array}\right.$的值．
∵a=0.25，b=4，
∴a＜b
∴M=0.25×4-1=0
故選A．

點評 本題考查的知識瞇是程序框圖，其中根據(jù)程序框圖分析出程序框圖的功能是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．2和8的等比中項有4和-4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知向量$\overrightarrow{BA}$=（-$\frac{1}{2}，\frac{\sqrt{3}}{2}$），$\overrightarrow{BC}$=（$\frac{1}{2}，\frac{\sqrt{3}}{2}$），則∠ABC=（　�。�
A．30°B．45°C．60°D．90°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在直角坐標系xOy中，以M（-1，0）為圓心的圓與直線$x-\sqrt{3}y-3=0$相切．
（1）求圓M的方程；
（2）過點（0，3）的直線l被圓M截得的弦長為$2\sqrt{3}$，求直線l的方程．
（3）已知A（-2，0），B（2，0），圓M內(nèi)的動點P滿足|PA|•|PB|=|PO|2，求$\overrightarrow{PA}•\overrightarrow{PB}$的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．設(shè)F1，F(xiàn)2分別為橢圓$\frac{x^2}{25}+\frac{y^2}{16}=1$的左右焦點，P為橢圓上一點，若△F1F2P為直角三角形，該三角形的面積為$\frac{48}{5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為了解寶雞市的交通狀況，現(xiàn)對其6條道路進行評估，得分分別為：5，6，7，8，9，10．規(guī)定評估的平均得分與全市的總體交通狀況等級如表：
評估的平均得分（0，6）[6，8）[8，10]
全市的總體交通狀況等級不合格合格優(yōu)秀
（1）求本次評估的平均得分，并參照上表估計該市的總體交通狀況等級；
（2）用簡單隨機抽樣方法從這6條道路中抽取2條，它們的得分組成一個樣本，求該樣本的平均數(shù)與總體的平均數(shù)之差的絕對值不超過0.5的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．若函數(shù)y=${（\frac{1}{2}）^{|x|}}$+m有零點，則實數(shù)m的取值范圍是[-1，0）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知圓C：（x+1）2+y2=8，定點A（1，0），M為圓上一動點，線段MA的垂直平分線交MC于點N，設(shè)點N的軌跡為曲線E．
（1）求曲線E方程；
（2）若經(jīng)過F（0，2）的直線l交曲線E于不同的兩點G，H（點G在點F，H之間），且滿足$\overrightarrow{FG}=\frac{3}{5}\overrightarrow{FH}$，求直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．比較${2^{0.2}}，{2^{0.5}}，lo{g_3}\frac{3}{2}$的大小20.5＞20.2＞$lo{g}_{3}\frac{3}{2}$．

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