【題目】如圖,在直三棱柱中,,M,N分別是,的中點,且.

1)求的長度;

2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

【答案】(1)(2)

【解析】

1)先由題意得到,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè),根據(jù),用向量的方法,即可求出結(jié)果;

2)由(1)的結(jié)果,用向量的方法求出平面的一個法向量,以及平面的一個法向量,由向量夾角公式,求出兩法向量的夾角余弦值,即可得出結(jié)果.

1)在中,,,

,所以.

建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.

設(shè),則,,,

所以,.

因為,

所以,

解得,即的長為.

2)由(1)知,,

N的中點,得.

所以,.

設(shè)平面的法向量,

,,

.

,

設(shè)平面的法向量,

,

.

設(shè)平面與平面所成銳二面角的大小為

.

所以平面與平面所成銳二面角的余弦值為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線的參數(shù)方程是為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程是為參數(shù)).

(Ⅰ)將曲線,的參數(shù)方程化為普通方程;

(Ⅱ)求曲線上的點到曲線的距離的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)拋物線的焦點為,過且斜率為的直線交于,兩點,

(1)求的方程;

(2)求過點,且與的準(zhǔn)線相切的圓的方程.

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【題目】某高校進行社會實踐,對歲的人群隨機抽取 1000 人進行了一次是否開通“微博”的調(diào)查,開通“微博”的為“時尚族”,否則稱為“非時尚族”.通過調(diào)查得到到各年齡段人數(shù)的頻率分布直方圖如圖所示,其中在歲, 歲年齡段人數(shù)中,“時尚族”人數(shù)分別占本組人數(shù)的、.

(1)求歲與歲年齡段“時尚族”的人數(shù);

(2)從歲和歲年齡段的“時尚族”中,采用分層抽樣法抽取6人參加網(wǎng)絡(luò)時尚達人大賽,其中兩人作為領(lǐng)隊.求領(lǐng)隊的兩人年齡都在歲內(nèi)的概率。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某沿海地區(qū)計劃鋪設(shè)一條電纜聯(lián)通A,B兩地,A地位于東西方向的直線MN上的陸地處,B地位于海上一個燈塔處,在A地用測角器測得,在A地正西方向4km的點C處,用測角器測得.擬定鋪設(shè)方案如下:在岸MN上選一點P,先沿線段AP在地下鋪設(shè),再沿線段PB在水下鋪設(shè).預(yù)算地下、水下的電纜鋪設(shè)費用分別為2萬元/km4萬元/km,設(shè),,鋪設(shè)電纜的總費用為萬元.

1)求函數(shù)的解析式;

2)試問點P選在何處時,鋪設(shè)的總費用最少,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著智能手機的普及,使用手機上網(wǎng)成為了人們?nèi)粘I畹囊徊糠,很多消費者對手機流量的需求越來越大.長沙某通信公司為了更好地滿足消費者對流量的需求,準(zhǔn)備推出一款流量包.該通信公司選了5個城市(總?cè)藬?shù)、經(jīng)濟發(fā)展情況、消費能力等方面比較接近)采用不同的定價方案作為試點,經(jīng)過一個月的統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)該流量包的定價:(單位:元/月)和購買人數(shù)(單位:萬人)的關(guān)系如表:

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),運用相關(guān)系數(shù)進行分析說明,是否可以用線性回歸模型擬合的關(guān)系?并指出是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);

(2)①求出關(guān)于的回歸方程;

②若該通信公司在一個類似于試點的城市中將這款流量包的價格定位25元/ 月,請用所求回歸方程預(yù)測長沙市一個月內(nèi)購買該流量包的人數(shù)能否超過20 萬人.

參考數(shù)據(jù):,.

參考公式:相關(guān)系數(shù),回歸直線方程,

其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓錐的頂點為,底面圓心為,半徑為

(1)設(shè)圓錐的母線長為,求圓錐的體積;

(2)設(shè),是底面半徑,且為線段的中點,如圖.求異面直線所成的角的大小.

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【題目】已知某山區(qū)小學(xué)有名四年級學(xué)生,將全體四年級學(xué)生隨機按編號,并且按編號順序平均分成組.現(xiàn)要從中抽取名學(xué)生,各組內(nèi)抽取的編號按依次增加進行系統(tǒng)抽樣.

1)若抽出的一個號碼為,據(jù)此寫出所有被抽出學(xué)生的號碼;

2)分別統(tǒng)計這名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,獲得成績數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示,求該樣本的方差.

(注:,方差

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知方程恰有四個不同的實數(shù)根當(dāng)函數(shù)時,實數(shù)的取值范圍是

A. B. C. D.

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