【題目】2016年10月9日，教育部考試中心下發(fā)了《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，在各科修訂內(nèi)容中明確提出，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用.宿州市教育部門(mén)積極回應(yīng)，編輯傳統(tǒng)文化教材，在全市范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，經(jīng)典誦讀等課程.為了了解市民對(duì)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課的態(tài)度，教育機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了200位市民進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)支持開(kāi)展的占，在抽取的男性市民120人中持支持態(tài)度的為80人.

（Ⅰ）完成列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認(rèn)為性別與支持與否有關(guān)？

（Ⅱ）為了進(jìn)一步征求對(duì)開(kāi)展傳統(tǒng)文化的意見(jiàn)和建議，從抽取的200位市民中對(duì)不支持的按照分層抽樣的方法抽取5位市民，并從抽取的5人中再隨機(jī)選取2人進(jìn)行座談，求選取的2人恰好為1男1女的概率.

附： .

【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析；（Ⅱ） .

【解析】試題分析：⑴由條件已知填寫(xiě)列連表，利用列連表計(jì)算，然后對(duì)照表中得出結(jié)論；⑵計(jì)算出所抽取位市民中男性市民和女性市民的人數(shù)，運(yùn)用古典概型計(jì)算概率值即可。

解析：(Ⅰ)抽取的男性市民為120人，持支持態(tài)度的為人，男性公民中持支持態(tài)度的為80人，列出列聯(lián)表如下：

支持

不支持

合計(jì)

男性

80

40

120

女性

70

10

80

合計(jì)

150

50

200

所以，

所以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下，可以認(rèn)為性別與支持與否有關(guān)．

（Ⅱ）抽取的5人中抽到的男性的人數(shù)為： ，女性的人數(shù)為：

記被抽取4名男性市民為A,B,C,D,1名女性市民為e,

從5人中抽取的2人的所有抽法有：AB,AC,AD,Ae,BC,BD,Be,CD,Ce,De,共有10種，

恰有1名女性的抽法有：Ae ,Be ,Ce ,De,共有4種，

由于每人被抽到是等可能的，

所以由古典概型得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直三棱柱中,底面為等腰直角三角形, , , 若、、別是棱、、的中點(diǎn),則下列四個(gè)命題:

；

②三棱錐的外接球的表面積為；

③三棱錐的體積為；

④直線(xiàn)與平面所成角為

其中正確的命題有__________．(把所有正確命題的序號(hào)填在答題卡上)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知梯形如圖（1）所示，其中， ，四邊形是邊長(zhǎng)為的正方形，現(xiàn)沿進(jìn)行折疊，使得平面平面，得到如圖（2）所示的幾何體.

（Ⅰ）求證：平面平面；

（Ⅱ）已知點(diǎn)在線(xiàn)段上，且平面，求與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線(xiàn)： 的焦點(diǎn)為，圓： ，過(guò)作垂直于軸的直線(xiàn)交拋物線(xiàn)于、兩點(diǎn)，且的面積為.

（1）求拋物線(xiàn)的方程和圓的方程；

（2）若直線(xiàn)、均過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，且互相垂直， 交拋物線(xiàn)于，交圓于， 交拋物線(xiàn)于，交圓于，求與的面積比的最小值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在的人基本每天都離不開(kāi)手機(jī)，許多人手機(jī)一旦不在身邊就不舒服，幾乎達(dá)到手機(jī)二十四小時(shí)不離身，這類(lèi)人群被稱(chēng)為“手機(jī)控”，這一群體在大學(xué)生中比較突出.為了調(diào)查大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間，某調(diào)查公司針對(duì)某高校男生、女生各25名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中每天使用手機(jī)時(shí)間超過(guò)8小時(shí)的被稱(chēng)為：“手機(jī)控”，否則被稱(chēng)為“非手機(jī)控”.調(diào)查結(jié)果如下：

手機(jī)控

非手機(jī)控

合計(jì)

女生

5

男生

10

合計(jì)

50

（1）將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整，再判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為“手機(jī)控”與性別有關(guān)，說(shuō)明你的理由；

（2）現(xiàn)從被調(diào)查的男生中按分層抽樣的方法選出5人，再?gòu)倪@5人中隨機(jī)選取3人參加座談會(huì)，記這3人中“手機(jī)控”的人數(shù)為，試求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

參考公式： ，其中.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在多面體，底面是菱形， ， 平面， ， ， ， .

（1）求證： ；

（2）求平面與平面所成銳角二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓: 的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)重合，且過(guò)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)交橢圓于， 兩點(diǎn)， 為橢圓的左頂點(diǎn).

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；

(Ⅱ)求面積的最大值，并求此時(shí)直線(xiàn)的方程.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù).

（1）當(dāng)時(shí)，求的單調(diào)區(qū)間；

（2）若的圖象與軸交于兩點(diǎn)，起，求的取值范圍；

（3）令， ，證明： .

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四棱錐，底面為菱形，，為上的點(diǎn)，過(guò)的平面分別交，于點(diǎn)，，且平面.

（1）證明：；

（2）當(dāng)為的中點(diǎn)，，與平面所成的角為，求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案