如圖,四棱錐的底面是正方形,側(cè)棱底面,過作垂直交于點,作垂直交于點,平面交于點,且,.
(1)設(shè)點是上任一點,試求的最小值;
(2)求證:、在以為直徑的圓上;
(3)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
(1);(2)詳見解析;(3).
【解析】
試題分析:(1)將側(cè)面和側(cè)面沿著展開至同一平面上,利用、、三點共線結(jié)合余弦定理求出的最小值,即線段的長度;(2)證平面,從而得到,同理得到,進而證明、在以為直徑的圓上;(3)方法一是建立以點為坐標(biāo)原點,分別以、、所在的直線為、、軸的空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量法求平面與平面所成的銳二面角的余弦值;方法二是延長與使得它們相交,找出二面角的棱,然后利用三垂線法找出平面與平面所成的銳二面角的平面角,利用直角三角函數(shù)來求相應(yīng)角的余弦值.
試題解析:(1)將側(cè)面繞側(cè)棱旋轉(zhuǎn)到與側(cè)面在同一平面內(nèi),如下圖示,
則當(dāng)、、三點共線時,取最小值,這時,的最小值即線段的長,
設(shè),則,
在中,,,
在三角形中,有余弦定理得:
,
,
(2)底面,,又
平面,又平面,,
又,平面,
又平面,,
同理,、在以為直徑的圓上;
(3)方法一:如圖,以為原點,分別以、、所在的直線為、、軸,建立空間直角坐標(biāo)系如下圖示,則,,由(1)可得,,平面,
為平面的一個法向量,
為平面的一個法向量,
設(shè)平面與平面所成的銳二面角的平面角為,
則,
平面與平面所成的銳二面角的余弦值;
方法二: 由可知,故,
又面,
面,面,
設(shè)平面平面,平面,,
,,
又,平面,又平面,
,,
為平面與平面所成的銳二面角的一個平面角,
,
平面與平面所成的銳二面角的余弦值為.
考點:1.空間幾何體側(cè)面展開圖的應(yīng)用;2.余弦定理;3.直線與平面垂直;4.空間向量法求二面角;5.三垂線法求二面角
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知向量若,則m=( )
A. B.2 C. D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三4月第二次模擬考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知命題:函數(shù)是最小正周期為的周期函數(shù),命題:函數(shù)在上單調(diào)遞減,則下列命題為真命題的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三4月第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一棱錐的三視圖如圖所示,其中側(cè)視圖和俯視圖都是等腰直角三角形,正視圖為直角梯
形,正視圖為直角梯形,則該棱錐的體積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三4月第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某校有男、女生各名,為了解男女學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣與業(yè)余愛好方面是否存在顯著差異,擬從全體學(xué)生中抽取名學(xué)生進行調(diào)查,則宜采用的抽樣方法是 ( )
A.抽簽法 B.隨機數(shù)法 C.系統(tǒng)抽樣法 D.分層抽樣法
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三3月第一次模擬考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
從中任取一個數(shù),從中任取一個數(shù),則使的概率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三3月第一次模擬考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的程序框圖,能使輸入的值與輸出的值相等的值個數(shù)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三3月第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從中任取一個數(shù),從中任取一個數(shù),則使的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知四邊形是邊長為的正方形,若,,則的值為.
已知四邊形是邊長為的正方形,若,,則的值為.
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