【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若恒成立,求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)存在,且,,求證:.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見證明
【解析】
(Ⅰ)由不等式恒成立,即恒成立,令,分類討論求得函數(shù)的單調(diào)性和最值,即可求解;
(Ⅱ)設(shè),得到,轉(zhuǎn)化為證明,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為證,令,利用函數(shù),單調(diào)性與最值,即可作出證明.
(Ⅰ)由題意,不等式恒成立,即恒成立,
令,則
①當(dāng)時(shí),,則函數(shù)單調(diào)遞增,
又由,所以,,不符合題意,舍去.
②當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞減,單調(diào)遞增,
所以
令,則,
則函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,所以,
所以,在取等號(hào),即.
(Ⅱ)由函數(shù),則,
可得函數(shù)在遞減;在遞增,且
由,可得,
設(shè),則,,
則,即 (*)
要證成立
只需證:,即證,
由(*)可知:即證
令,即證:
令,則,所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,
所以,即,
所以,所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的方程為,過點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(Ⅰ)求直線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若直線與曲線交于、兩點(diǎn),求的值,并求定點(diǎn)到,兩點(diǎn)的距離之積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了選派學(xué)生參加“廈門市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”,某校對(duì)本校2000名學(xué)生進(jìn)行選拔性測(cè)試,得到成績(jī)的頻率分布直方圖(如圖).規(guī)定:成績(jī)大于或等于110分的學(xué)生有參賽資格,成績(jī)110分以下(不包括110分)的學(xué)生則被淘汰.
(1)求獲得參賽資格的學(xué)生人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估算這2000名學(xué)生測(cè)試的平均成績(jī)(同組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間點(diǎn)值作代表);
(3)若知識(shí)競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中有兩種答題方案:
方案一:每人從5道備選題中任意抽出1道,若答對(duì),則可參加復(fù)賽,否則被淘汰;
方案二:每人從5道備選題中任意抽出3道,若至少答對(duì)其中2道,則可參加復(fù)賽,否則被海汰.
已知學(xué)生甲只會(huì)5道備選題中的3道,那么甲選擇哪種答題方案,進(jìn)入復(fù)賽的可能性更大?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中, 圓為 的內(nèi)切圓.其中.
(1)求圓的方程及 點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在直線 上是否存在異于的定點(diǎn)使得對(duì)圓上任意一點(diǎn),都有為常數(shù) )?若存在,求出點(diǎn) 的坐標(biāo)及的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P–ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為6的正方形,PD平面ABCD,PD=8.
(1) 求PB與平面ABCD所成角的大;
(2) 求異面直線PB與DC所成角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“垛積術(shù)”(隙積術(shù))是由北宋科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中首創(chuàng),南宋科學(xué)家楊輝、元代數(shù)學(xué)家朱世杰豐富和發(fā)展的一類數(shù)列求和方法,有菱草垛、方垛、三角垛等等,某倉(cāng)庫(kù)中部分貨物堆放成“菱草垛”,自上而下,第一層1件,以后每一層比上一層多1件,最后一層是件,已知第一層貨物單價(jià)1萬元,從第二層起,貨物的單價(jià)是上一層單價(jià)的,若這堆貨物總價(jià)是萬元,則的值為________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A(-3,0),B(2,1),C(-2,3).求:
(Ⅰ)BC邊上中線AD所在直線的方程;
(Ⅱ)BC邊上高線AH所在直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)滿足:對(duì)于任意正數(shù),都有,且,則稱函數(shù)為“L函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)與是否是“L函數(shù)”;
(2)若函數(shù)為“L函數(shù)”,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若函數(shù)為“L函數(shù)”,且,求證:對(duì)任意,都有.
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