定義:若數(shù)列{an}對任意的正整數(shù)n,都有|an+1|+|an|=d(d為常數(shù)),則稱{an}為“絕對和數(shù)列”,d叫做“絕對公和”,已知“絕對和數(shù)列”{an}中,a1=2,“絕對公和”d=2,則其前2014項(xiàng)和S2014的最小值為( 。
A、-2010
B、-2009
C、-2006
D、-2011
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列的函數(shù)特性
專題:新定義,點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析:根據(jù)“絕對和數(shù)列”的定義寫出數(shù)列的前幾項(xiàng)找規(guī)律:n為偶數(shù)時(shí)an=0;n為奇數(shù)且不為1時(shí),|an|=2,由此求出前2014項(xiàng)和的最小值.
解答: 解:∵|an+1|+|an|=2,a1=2,
∴a2=0,∴|a3|=2;
∴a4=0,∴|a5|=0;
…,
∴|a1|=|a3|=|a5|=…=|a2011|=|a2013|=2,
a2=a4=…=a2012=a2014=0;
為使前2014項(xiàng)和S2014最小,
需a3=a5=…=a2011=a2013=-2;
∴前2014項(xiàng)和S2014的最小值為:2+(-2)×1006=-2010.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了數(shù)列的求和問題,考查了對新概念的理解與應(yīng)用問題,解題的關(guān)鍵是利用分類討論思想,找出奇偶項(xiàng)的規(guī)律,是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,測量河對岸的塔高AB時(shí),可以選與塔底B在同一水平面內(nèi)的兩個(gè)測點(diǎn)C與D,測得∠BCD=75°,∠BDC=60°,CD=60米,并在點(diǎn)C測得塔頂A的仰角為60°,則塔高AB=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
|x|
ex
(x∈R),若關(guān)于x的方程f2(x)-tf(x)+t-1=0恰好有4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)t的取值范圍為( 。
A、(
1
e
,2)∪(2,e)
B、(
1
e
,1)
C、(1,
1
e
+1)
D、(
1
e
,e)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題正確的是( 。
A、若兩個(gè)平面都垂直于第三個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行
B、若一條直線平行于兩個(gè)相交平面,則這條直線與這兩個(gè)平面的交線平行
C、若兩條直線和同一個(gè)平面所成的角相等,則這兩條直線平行
D、若一個(gè)平面內(nèi)有三個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)平面的距離相等,則這兩個(gè)平面平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若橢圓的兩焦點(diǎn)為(-2,0)和(2,0),且過點(diǎn)(
5
2
,
14
4
),則橢圓方程是( 。
A、
x2
4
+
y2
8
=1
B、
x2
6
+
y2
10
=1
C、
x2
8
+
y2
4
=1
D、
x2
10
+
y2
16
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=2
e1
-
e2
,
b
=
e1
+2
e2
,
c
=
1
2
e1
-
3
2
e2
,
e1
e2
不共線,則不能構(gòu)成基底的一組向量是( 。
A、
a
b
B、
a
c
C、
a
-
b
c
D、
a
+
b
c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(1,2),
b
=(-1,m),若
a
b
夾角為鈍角,則m的取值范圍是(  )
A、(-
1
2
,+∞)
B、(-∞,-
1
2
C、(
1
2
,+∞)
D、(-∞,-2)∪(-2,
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是正方體的表面展開圖,在這個(gè)正方體中有如下命題:
①AF∥NC;
②BE與NC是異面直線;
③AF與DE成60°角;
④AN與ME成45°角.
其中正確命題的個(gè)數(shù)為(  )
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是公差為2的等差數(shù)列,且a1,a2,a5成等比數(shù)列,則橢圓
x2
a5
+
y2
a2
=1的離心率為( 。
A、
6
3
B、
3
3
C、
2
2
3
D、
2
3

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同步練習(xí)冊答案