(1)求甲、乙、丙三人在理論考核中至少有兩人合格的概率;
(2)求這三人該課程考核都合格的概率.(結(jié)果保留三位小數(shù))
解析:把甲、乙、丙三人在理論考核中至少有兩人合格用幾個(gè)事件的和或積表示出來;把這三人該課程考核都合格用幾個(gè)事件的積表示出來,然后求它們的概率.
記“甲理論考核合格”為事件A1;“乙理論考核合格”為事件A2;“丙理論考核合格”為事件A3;記事件為事件Ai的對(duì)立事件,i=1,2,3.
記“甲實(shí)驗(yàn)考核合格”為事件B1;“乙實(shí)驗(yàn)考核合格”為事件B2;“丙實(shí)驗(yàn)考核合格”為事件B3.
(1)記“理論考核中至少有兩人合格”為事件C,記為事件C的對(duì)立事件.
方法1:P(C)=P(A1A2+A1A3+A2A3+A1A2A3)=P(A1A2)+P(A1A3)+P(A2A3)
+P(A1A2A3)=0.9×0.8×0.3+0.9×0.2×0.7+0.1×0.8×0.7+0.9×0.8×0.7=0.902.
方法2:P(C)=1-P()=1-P()=
1-[P]=1-(0.1×0.2×0.3+0.9×0.2×0.3+0.1
×0.8×0.3+0.1×0.2×0.7)=1-0.098=0.902.
所以,理論考核中至少有兩人合格的概率為0.902.
(2)記“三人該課程都合格”為事件D,
P(D)=P[(A1·B1)·(A2·B2)·(A3·B3)]
=P(A1·B1)·P(A2·B2)·P(A3·B3)
=P(A1)·P(B1)·P(A2)·P(B2)·P(A3)·P(B3)
=0.9×0.8×0.8×0.7×0.7×0.9
=0.254 016≈0.254.
所以,這三人該課程考核都合格的概率約為0.254.
小結(jié):把復(fù)雜事件表示成幾個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單事件的和、積或?qū)α⑹录,轉(zhuǎn)化成用簡(jiǎn)單事件的概率來求復(fù)雜事件的概率,這種轉(zhuǎn)化思想對(duì)求復(fù)雜事件的概率非常有用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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(08年新建二中三模文)某課程考核分理論與實(shí)驗(yàn)兩部分進(jìn)行,每部分考核成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考核都是“合格”則該課程考核“合格”,甲、乙、丙三人在理論考核中合格的概率分別為;在實(shí)驗(yàn)考核中合格的概率分別為,所有考核是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三人在理論考核中至少有兩人合格的概率;
(Ⅱ)求這三人該課程考核都合格的概率.(結(jié)果保留三位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)求甲、乙、丙三人在理論考核中至少有兩人合格的概率;
(2)求這三人該課程考核都合格的概率(結(jié)果保留三位小數(shù)).
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某課程考核分理論與實(shí)驗(yàn)兩部分進(jìn)行,每部分考核成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考核都是“合格”則該課程考核“合格”,甲、乙、丙三人在理論考核中合格的概率分別為;在實(shí)驗(yàn)考核中合格的概率分別為,所有考核是否合格相互之間沒有影響
(Ⅰ)求甲、乙、丙三人在理論考核中至少有兩人合格的概率;
(Ⅱ)求這三人該課程考核都合格的概率。(結(jié)果保留三位小數(shù))
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