已知實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足
x≥1
y≥1
x+y≤5
時(shí),z=
x
a
+
y
b
 
(a≥b>0)的最大值為1,則a+b的最小值為( 。
A、7B、8C、9D、10
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的最大值,確定最優(yōu)解,然后利用基本不等式進(jìn)行判斷.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=
x
a
+
y
b
 
(a≥b>0)得y=-
b
a
x+bz
,
則斜率k=-
b
a
∈[-1,0)
,
則由圖象可知當(dāng)直線y=-
b
a
x+bz
經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(1,4)時(shí),
直線y=-
b
a
x+bz
的截距最大,
此時(shí)
1
a
+
4
b
=1
,
則a+b=(a+b)(
1
a
+
4
b
)=1+4+
b
a
+
4a
b
≥5+2
b
a
4a
b
=5+4=9

當(dāng)且僅當(dāng)
b
a
=
4a
b
,即b=2a取等號(hào)此時(shí)不成立,故基本不等式不成立.
設(shè)t=
b
a
,
∵a≥b>0,
∴0<
b
a
≤1,即0<t≤1,
則1+4+
b
a
+
4a
b
=5+t+
4
t
在(0,1]上單調(diào)遞減,
∴當(dāng)t=1時(shí),
1+4+
b
a
+
4a
b
=5+t+
4
t
取得最小值為
5+1+4=10.
即a+b的最小值為10,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃和基本不等式的應(yīng)用,先利用條件確定最優(yōu)解是解決本題的關(guān)鍵,本題使用基本不等式時(shí),條件不成立,利用t+
4
t
的單調(diào)性是解決本題的關(guān)鍵,綜合性較強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,是一幾何體的三視圖,則該幾何體的體積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下四個(gè)命題:
①?gòu)?002個(gè)學(xué)生中選取一個(gè)容量為20的樣本,用系統(tǒng)抽樣的方法進(jìn)行抽取時(shí)先隨機(jī)剔除2人,再將余下的1000名學(xué)生分成20段進(jìn)行抽取,則在整個(gè)抽樣過(guò)程中,余下的1000名學(xué)生中每個(gè)學(xué)生被抽到的概率為
1
500
;
②線性回歸直線方程
?
y
=
?
b
x+
?
a
必過(guò)點(diǎn)(
.
x
,
.
y
);
③某廠10名工人在一小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)分別是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,則該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為17,中位數(shù)為15;
④某初中有270名學(xué)生,其中一年級(jí)108人,二、三年級(jí)各81人,用分層抽樣的方法從中抽取10人參加某項(xiàng)調(diào)查時(shí),將學(xué)生按一、二、三年級(jí)依次統(tǒng)一編號(hào)為1,2,…270.則分層抽樣不可能抽得如下結(jié)果:30,57,84,111,138,165,192,219,246,270.以上命題正確的是( 。
A、①②③B、②③
C、②③④D、①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若p且q為假命題,則p,q均為假命題
B、“x>2”是“x2-3x+2>0”的必要不充分條件
C、若m<1,則方程x2-2x+m=0無(wú)實(shí)數(shù)根
D、命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m,n為異面直線,m⊥平面α,n⊥平面β.直線l滿(mǎn)足l⊥m,l⊥n,l?α,l?β,則( 。
A、α與β相交,且交線平行于l
B、α與β相交,且交線垂直于l
C、α∥β,且l∥α
D、α⊥β,且l⊥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知l,m,n是三條不同的直線,α,β是不同的平面,則下列條件中能推出α⊥β的是( 。
A、l?α,m?β,且l⊥m
B、l?α,m?β,n?β,且l⊥m,l⊥n
C、m?α,n?β,m∥n,且l⊥m
D、l?α,l∥m,且m⊥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

節(jié)能燈的質(zhì)量通過(guò)其正常使用時(shí)間來(lái)衡量,使用時(shí)間越長(zhǎng),表明質(zhì)量越好,且使用時(shí)間大于或等于6千小時(shí)的產(chǎn)品為優(yōu)質(zhì)品.現(xiàn)用A,B兩種不同型號(hào)的節(jié)能燈做實(shí)驗(yàn),各隨機(jī)抽取部分產(chǎn)品作為樣本,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的頻率直方圖如圖所示:
若以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中使用時(shí)間落入各組的頻率作為相應(yīng)的概率.
(Ⅰ)現(xiàn)從大量的A,B兩種型號(hào)節(jié)能燈中各隨機(jī)抽取兩件產(chǎn)品,求恰有兩件是優(yōu)質(zhì)品的概率;
(Ⅱ)已知A型節(jié)能燈的生產(chǎn)廠家對(duì)使用時(shí)間小于6千小時(shí)的節(jié)能燈實(shí)行“三包”.通過(guò)多年統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),A型節(jié)能燈每件產(chǎn)品的利潤(rùn)y(單位:元)與使用時(shí)間t(單位:千小時(shí))的關(guān)系式如下表:
使用時(shí)間t(單位:千小時(shí)) t<4 4≤t<6 t≥6
每件產(chǎn)品的利潤(rùn)y(單位:元) -20 20 40
若從大量的A型節(jié)能燈中隨機(jī)抽取2件,其利潤(rùn)之和記為X(單位:元),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}、{bn}滿(mǎn)足a1=b1=1,a2=3,且Sn+1+Sn-1=2(Sn+1)(n≥2,n∈N*),其中Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,又b1+2b2+22b3+…+2n-2bn-1+2n-1bn=an,對(duì)任意n∈N*都成立.
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足:iz=3+4i,則z=( 。
A、-3-4iB、4+3i
C、4-3iD、-4+3i

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