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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知集合是正整數(shù)的一個排列,函數(shù)
對于,定義:,,稱為的滿意指數(shù).排列為排列的生成列.
(Ⅰ)當(dāng)時,寫出排列的生成列;
(Ⅱ)證明:若和為中兩個不同排列,則它們的生成列也不同;
(Ⅲ)對于中的排列,進(jìn)行如下操作:將排列從左至右第一個滿意指數(shù)為負(fù)數(shù)的項調(diào)至首項,其它各項順序不變,得到一個新的排列.證明:新的排列的各項滿意指數(shù)之和比原排列的各項滿意指數(shù)之和至少增加.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知曲線:,曲線:.曲線的左頂點恰為曲線的左焦點.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)設(shè)為曲線上一點,過點作直線交曲線于兩點. 直線交曲線于兩點. 若為中點,
① 求證:直線的方程為 ;
② 求四邊形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知命題:如果,那么;命題:如果,那么;命題:如果,那么.關(guān)于這三個命題之間的關(guān)系,下列三種說法正確的是 ( )
① 命題是命題的否命題,且命題是命題的逆命題.
② 命題是命題的逆命題,且命題是命題的否命題.
③ 命題是命題的否命題,且命題是命題的逆否命題.
A.①③; B.②; C.②③ D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)(其中且),是的反函數(shù).
(1)已知關(guān)于的方程在區(qū)間上有實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時,討論函數(shù)的奇偶性和增減性;
(3)設(shè),其中.記,數(shù)列的前項的和為(),
求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在軸的正半軸上依次有點,其中點、,且,在射線上依次有點,點的坐標(biāo)為,且.
(1)求點、的坐標(biāo);
(2)設(shè)四邊形面積為,解答下列問題:
① 問中是否存在連續(xù)的三項,,
()恰好成等差數(shù)列?若存在,求出所
有這樣的三項;若不存在,請說明理由;
② 求滿足不等式的所有自然數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
天津市為增強(qiáng)市民的環(huán)保意識,面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名按年齡分組:第1組,第2組,第3組,第4組,
第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參廣場的宣傳活動,應(yīng)從第3,4,5組各抽取多少名志愿者?
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,決定在這6名志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗,求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率.
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