名同學(xué)參加跳遠(yuǎn)和鉛球測驗，跳遠(yuǎn)和鉛球測驗成績分別為及格人和人，
項測驗成績均不及格的有人，項測驗成績都及格的人數(shù)是（   ）
A．B．
C．D．
B 
全班分類人：設(shè)兩項測驗成績都及格的人數(shù)為人；僅跳遠(yuǎn)及格的人數(shù)
為人；僅鉛球及格的人數(shù)為人；既不愛好體育又不愛好音樂的
人數(shù)為人 �！�，∴。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

設(shè)A={(x,y)|y2－x－1=0},B={(x,y)|4x2+2x－2y+5=0},C={(x,y)|y=kx+b},是否存在k、b∈N,使得(A∪B)∩C=，證明此結(jié)論.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知，，,求的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知集合P={(x，y)||x|+|y|=1}，Q={(x，y)|x2+y2≤1}，則
A．PQB．P="Q"C．PQD．P∩Q=Q

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知集合M={x∈N|4-x∈N}，則集合M中元素個數(shù)是（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

記函數(shù)的定義域為，的定義域為。
（Ⅰ）求：   
（Ⅱ）若，求、的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知集合S＝，則 
A．{2}B．{1，2}C．{0，1，2}D．{－1，0，1，2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知集合，若，則由實數(shù)a組成的集合C為                     。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)集合，則（　�。�
A．B．
C．D．

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