A.6種目 B.9種 C.11種 D.23種
思路分析:思路一:讓四人甲、乙、丙、丁依次拿一張別人送出的賀年卡,如果甲先拿有3種取法,此時(shí)被甲拿走的那張賀年卡的作者也有3種取法,接下來的兩人就各有一種取法(因?yàn)榇藭r(shí)剩下兩張賀年卡中至少有一張是其中一人所寫,他就只能取另一張).由于這是分步完成,用分步計(jì)數(shù)原理,有3×3×1×1=9種不同的分配方式,故應(yīng)選B.
思路二:設(shè)四人甲、乙、丙、丁所寫的賀年卡分別是A、B、C、D,當(dāng)甲拿賀年卡B時(shí),則乙可以拿A、C、D中任何一張,即乙拿A,丙拿D,丁拿C或乙拿C,丙拿D,丁拿A或乙拿D,丙拿A,丁拿C,所以甲拿B時(shí)有三種不同的分配方法.同理甲拿C、D時(shí)都各有三種不同的分配方法,這是對(duì)A的分類完成.用分類計(jì)數(shù)原理,共有3+3+3=9種分配方式,應(yīng)選B.
答案:B
深化升華 在解決具體問題時(shí),首先必須弄清楚是“分步”還是“分類”,接著還要搞清楚“分步”或者“分類”的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么.因此,我們?cè)诮忸}時(shí),要認(rèn)真審題,真正弄清問題的條件和結(jié)論,同時(shí)還要注意分類、分步不能重復(fù),不能遺漏.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省南通市白蒲高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)必修3概率單元練習(xí) 題型:013
下圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個(gè)相同大小的扇形,并分別標(biāo)上1,2,3,4, 5,6這六個(gè)數(shù)字,指針停在每個(gè)扇形的可能性相等.四位同學(xué)各自發(fā)表了下述見解:
甲:如果指針前三次都停在了3號(hào)扇形,下次就一定不會(huì)停在3號(hào)扇形;
乙:只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次,一定會(huì)有一次停在6號(hào)扇形;
丙:指針停在奇數(shù)號(hào)扇形的概率與停在偶數(shù)號(hào)扇形的概率相等;
。哼\(yùn)氣好的時(shí)候,只要在轉(zhuǎn)動(dòng)前默默想好讓指針停在6號(hào)扇形,指針停在6號(hào)扇形的可能性就會(huì)加大.
其中,你認(rèn)為正確的見解有
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題
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